[교육공학] 자원기반학습 수업설계 모형 분석

교육사21경당22조선시대의 서당23성균관 24일본식민지시대 우리나라 교육25홍대용서양교육사26Rousseau-에밀27조교제도의 보급28Horace Mann교육철학29Merleau-Ponty교사론38오천석 교사론교육공학6TV 연결매체8빔프로젝트교육과정51구안학습법53단위학교 교육과정 구성체제55쿠레레교수-학습론1문제 중심 학습2직소방법3OHP를 활용 기법4가네의 9가지 수업사태5동기화 9웹기반수업을 위한 설계원리20단상토론47오즈벨의 교수단

Reigeluth의 교수설계전략Ⅰ. Reigeluth1. Charles M. Reigeluth-교수설계이론가-현재 미국 인디애나대학교 교수체제공학과 교수-주 관심 영역은 공교육의 개선, 컴퓨터기반자원강조-업적1. 교수의 정교화 이론(Elaboration Theory of Instruction)2. 교수에 있어서 학습내용을 결정하는 과업분석(task analysis) 체계화3. 교수설계이론과 모델을 집대성한 두 권의 저서를 편집1983 Instruction-design theories and models: An overview of their current status->60,70년대에 나타난 이론을 개괄199

설계자는 자원을 극대화하고 효과적인 수업을 제공하기 위해 교수설계모형이 적용되는 환경을 결정하고, 다양한 교수설계모형 중에서 그 환경에 가장 적절한 모형을 선택해야 한다. 1) 교수설계의 역사적인 배경① 교육, 군대, 산업계에서 연구된 개별 학습기구, 프레시(Pressey)의 교수기계, 크라우더 (Crowder)의 분지형 프로그램, 컴퓨터의 수업 적용② 행동주의 이론과 학습 이론의 발달, 특히 스키너의 강화이론과 티칭머신의 출현③ 공학의 발달로

교육공학의 개념1) 교육공학의 개념2) 교육공학의 필요성3) 교육공학의 역사2. 교육공학의 정의1) 교육공학자들의 정의2) 교육공학의 정의3. 교육공학의 주요 영역1) 설계영역2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역4. 교육공학적 교수설계이론1) 행동주의적 교수설계이론2) 인지주의적 교수설계이론3) 구성주의적 교수설계이론5. 유아교육현장에 교육공학의 적용1) 구성주의 유아교육2) 유아 멀티미디어교육(1) 멀티미디어 활용 수업(2)

공학과 교수로 재직 중이다. Reigeluth의 주 관심영역은 공교육의 개선에 있으며 잘 설계된 자원이 교육시스템이 있어 지식의 근원으로 중요하다고 생각한다. 그는 이러한 자원의 개발에 관심을 가져왔으며, 컴퓨터기반자원을 특히 강조해 왔다. 현재까지 그의 큰 업적으로 평가받는 것은 다음의 3가지를 꼽을 수 있다. 1. 정교화 이론(Elaboration Theory of Instruction) 2. 교수에 있어서 학습내용을 결정하는 과업분석(task analysis)을 체계화 한 것 3. 교수설계이론