초등학교 사회과(사회과교육)수준별교육과정, 초등학교 사회과(사회과교육)소집단학습과 모둠학습, 초등학교 사회과교육 지식탐구학습, 조사활동학습

과정과 경제 2. 교과서와 교육과정 ■ 학습지도안1. 단원 2. 단원의 개관 3. 단원 선정의 이유 4. 단원 목표 5. 본 차시에 적용되는 학습 모형 6. 단원별 지도 계획 7. 지도상의 유의점 8. 단원의 평가계획 9. 본시 교수‧학습 과정안 10.발문과정안 ■ 참고자료■ 참고문헌■ 개요사회과 교과는 사회현상을 종합적으로 이해하고 탐구하는 통합교과로서의 성격을 가진다 (제7차 사회과교육과정). 단순한 지식

협동학습의 국어과 교육(국어교육), 협동학습의 수학과 교육(수학교육), 협동학습의 사회과 교육(사회과교육), 협동학습의 과학과 교육(과학교육), 협동학습의 도덕과 교육(도덕교육), 협동학습의 놀이적용법 분석Ⅰ. 협동학습의 국어과 교육(국어교육)1. 개관2. 과정과 주요활동1) 계획하기(모집단)2) 탐구하기(전문가 집단)3) 정리하기(전체)3. 적용상의 유의점Ⅱ. 협동학습의 수학과 교육(수학교육)1. 수학 교육에서의 과제 학습2. 수준별 학습의 효

탐구 과정안Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 선택형심화학습1. 선택형 심화학습 모형의 개념2. 선택형 심화학습 모형의 특성3. 선택형 심화학습 모형 유형1) 학습 과제와 학습 목표의 성격에 따른 유형2) 학습 능력의 차별화 방안3) 학습 과제의 차별화 방안4) 학습자 조직의 차별화 방안5) 학습 내용 구성 방법의 차별화 방안6) 학습 진행 과정의 차별화 방안4. 선택형 심화학습 과제의 유형1) 문제해결 학습형2) 기능연습형3) 지식 확장형4) 창

학교육) 수업전략1. 단계형 수준별 수학과 교육과정 1) 단계형 교육과정의 운영 2) 심화․보충형 교육과정 3) 특별 보충 과정 4) 단계 진급 평가 2. 수학교육 교육목표의 이해1) 이해 2) 기능 3) 태도 3. 수학과 교수․학습 방법 4. 수학교육의 학습 지도 모형 1) 현실2) 모델3) 약속4) 방법Ⅶ. 사회과(사회과교육) 수업전략1. 수업방법1) 교육 과정이 요구하는 방법2) 두 가지 교수 방법3) 교수 기법과 교수 전략2. 소집단 협력 탐구학습1) 단원에 대한

탐구 모형을 초등학교 학생을 대상으로 사회과 수업에 적용 연구한 보고가 있다. 다음으로 수업 효과는 학업 성취 면에서는 높은 수준의 성취 학생이 낮은 수준의 성취 학생을 개인 지도하도록 하는 동료개인 지도법을 통한 협력학습 과정에서 응용능력이 향상됨과 동시에 낮은 수준의 성취 학생은 학습동기 유발의 효과가 있는 것이다. 인종간의 관계 개선의 차원에서 타인종 또는 사람들을 보다 폭넓게 수용하게 될 수 있다는 것이다. 마지막으로 사