[교육철학] 루소 교육사상 연구

교육학의 역사에서 교육철학, 교육심리학, 교육정치학, 교수학 등 교육학 관련 각 영역에서 중요한 학자로 인정, 수용되고 있다. 헤르바르트가 다면적 교육사상가가 된 원인은 그의 성장배경에서 찾을 수 있는데, 그는 어머니의 교육적 열정에 따라 어릴 때부터 다면적인 교육을 받았다. 철학수업, 음악수업 등을 통해 지성, 감성, 도덕성, 사교성 도야에 힘썼다.그가 인간 존재의 본질을 연구하게 된 원인은 프랑스 혁명에 있다. 프랑스 혁명이 유럽에

철학2. 듀이의 아동중심교육철학이 교육에 시사하는 바3. 본인의 견해Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론20세이 이후 영유아 프로그램에 영향을 미친 교육 사상가 중 한 명이 바로 듀이이다. 20세기의 교육사상은 듀이를 중심으로 한 진보주의 교육사상이 지배했다고 해도 과언이 아닐 정도로 듀이가 교육에 미친 영향은 지대하다. 진보주의는 서구의 전통적이며 권위적인 교육으로부터 아동의 자유와 인권을 중시하며 교육을 과학적 연구 위에 기초하여 개

철학과 신학을 공부하고 목사가 되었다. 30년 전쟁 때문에 1632년 폴란드의 리사로 피신했고 영국스웨덴서(西) 프로이센(Preussen)헝가리 등의 초청을 받아 학교제도 개혁을 연구했다. 1654년 리사로 돌아갔으나 전쟁으로 인하여 다시 피신, 독일의 각 지방을 떠돌다가 암스테르담에서 사망하였다.루소(Rousseau), 페스탈로치(Pestalozzi)의 선구자로서 자연주의 교육을 제창했고 교육 분야에서 동 시대의 철학자이며 사상가인 베이컨이나 데카르트가 과학 및

교육에 대한 비판적사고와 치열한 고민은 현재와 더불어 미래를 대비해 필수적으로 요구되고 있다.실존주의사상은 19세기 키에르키고르로부터 시작되었으며, 인간 자신의 존재에 대한 본질적이고 근원적인탐구를 중시한 사상이다. 실존주의교육사상은 이러한 사상을 바탕으로 교육에 접근한 방식으로써, 볼노브의 ‘비연속적‧단속적 교육’과 부버의 ‘만남의 교육’이 대표적이다.비연속적‧단속적 교육이란, 기존의 이성중심 교육관이나 루소

교육방법에 대한 연구, 아동심리를 더 깊게 배우고 싶다. 그런 의미에서 코메니우스에서 시작된 루소의 자연주의 교육관이 담긴 에밀을 꼭 읽어보고 싶었다. 에밀의 성장기 소설이라 그리 어렵지 않을 것이라고 생각했었는데, 그것은 나의 착각이었다. 책을 펴면 어느덧 무의식? 속의 세계로 곧 잘 빠져들었기 때문이다. 하지만 막연하게나마 어떤 내용인지 알 수 있게 되었고, 나의 교육철학에 대해 루소의 교육사상이 다시금 영향을 미치게 되는 좋은