대안교육의 의미와 현황00

대안교육의 등장은 거시적으로 보아 그것은 근대문명의 한계를 스스로 교정하고자 하는 인류의 노력이라고 볼 수 있다. 한편 국내적으로 보자면 완강한 학교 중심의 보수적 분위기 속에서 교육에 대한 새로운 상상력을 불러일으켰다는 데에 직접적인 의미를 찾을 수 있다. 대안교육이 등장한 후 경직되고 정형화된 지금까지의 학교 대신 얼마든지 유연하고 다양한 새로운 형태의 학교가 가능하다는 인식이 사회적으로 확산되었다. 2. 대안교육의 현황

교육은 미래에서 매우 중요한 요소가 될 것이다. 이처럼 원격교육 방식을 통하여 학습하는 사람들이 증가하고 있으며, 이러한 증가는 세계 전 지역에 공통적인 것이면서 융통성 있는 교육방식에 대한 사회적 요구를 반영하고 있는 것이다. 하지만, 이런 공통적인 특성에도 불구하고 각 지역별로 상황에 따라 발전현황과 추세가 조금씩 차이가 있기에 각 지역별로 발전 현황과 동향을 살펴보는 것은 의미 있는 과제이다. 그 중에서도 정보통신 기술의 발

대안이 필요하게 되었다. 이에 교육인적자원부에서는 연차적으로 100개의 대안학교와 위탁대안학교를 늘려나갈 계획을 가지고 있고, 교육청에서는 11개의 위탁형 대안학교를 운영(2005년 현재)하고 있다.대안학교의 필요가 증가하고 있고 위탁형 대안학교가 운영되고 있는 중에 위탁형 대안학교에 대해 연구하는 것은 매우 의미 있는 일이라 할 수 있겠다. 또한 청소년 복지시설, 즉 청소년수련관, 사회복지관에서 실시하는 위탁형 대안학교 모델을 조

목차소개ContentsI. 의미와 과정1. 여성 교육에 대한 개괄적 소개2. 여성 교육의 역사II . 현황과 문제점1. 여성 교육의 현황2. 여성 교육의 분석3. 사회적 구현Ⅲ. 해결방안1. 여성 인력의 전략적 양성 2. 여성 인력의 집중 양성3. 법적 제도적 보완과 정책적 마련4. 대안으로서의 평생교육Ⅳ. 질문 시간1) 여성주의적 교육이란?- 교사 중심 교수 형태에 대안적 교육방식. - 교사와 학생의 공동의 권한, 공동체와 지도성을 조장하는 교실 상호작용을 통

현황(2) 교육청 신고 현황2) 발견된 가출 청소년 현황3) 가출 경험이 있는 청소년 현황 4) 가출 이후 당면 문제 및 이동 경로 2. 가출 예방 보호 대책의 현황 1) 가출 청소년을 위한 서비스 유형 분류2) 가출 청소년을 위한 서비스 현황 3. 가출 청소년 쉼터의 의미와 현황1) 가출 청소년 쉼터의 의미 2) 가출 청소년 쉼터의 내용3) 가출 청소년 쉼터의 현황 4. 가출 청소년의 정의와 유형 5. 가출청소년의 규모6. 청소년가출의 심각성과 그원인II. 본 론