[문학의이해] 김요섭의 날아다니는 코끼리 작품 분석

아동문학의 역사, 아동문학의 필요성, 아동문학의 장르, 아동문학의 기능, 아동문학의 조건, 아동문학의 교재, 아동문학과 민족의식, 외국 아동문학의 사례 분석Ⅰ. 아동문학의 역사1. 광복과 민족문학 논쟁2. 팽창기(1950-1960)3. 정리 형성기(1960- )Ⅱ. 아동문학의 필요성1. 문학작품은 다양한 세계를 펼쳐냄으로써 아동으로 하여금 세계관의 폭을 넓힐 수 있게 하는 소지가 있다2. 문학작품은 타인에 대한 이해를 하는데 도움을 준다Ⅲ. 아동문학의 장

이해』 서울: 서강대학교 출판부, 1984김요섭. 『어린왕자-그 영원한 세계 : 생텍쥐페리의 『어린왕자』 총연구』 서울: 동화문화사, 1991 류주환. 『환상 사차원 은하철도 : 미야자와 켄지의 삶과 문학』 서울: 제이앤씨, 2004최기숙. 『환상』서울: 연세대학교 출판부, 2003어순아. 「쌩떽쥐뻬리의 소설 연구-‘집’의 이미지를 중심으로」서울: 홍익대학교 대학원, 1994 조경아. 「미야자와 켄지의 『은하철도의 밤』 고찰 : 환상체험의 의미를 중심으로

이해할 수 있는 언어를 사용하여 어린이의 심정, 생활, 그리고 그들의 성장 발달에 도움이 되는 내용과 정신적인 요소를 내포함-형식면에서도 언어와 문장의 사용에 세심한 주의를 기울여 표현한 것으로서 작가가 일차적으로 아동에게 읽힐 것을 목적으로 창작한 특수 문학 -동요, 동시, 동화, 아동 소설, 아동극의 장르를 총칭한 명칭서더랜드와 아버스넛(shtherland & arbuthnot(1991)-아동들이 읽고 즐기는 아동을 위해 씌어진 작품-고도의 문학적이고 예술

작품의 힘에 기인한다．Ⅲ 정전(canon) : 걸리버 여행기와 강아지똥 1. 아동 문학으로서 정전이 되기 위한 조건아동문학은 무엇보다 먼저 문학이 되어야 하며 훌륭한 예술성에 의해 뒷받침되어야 한다.이것을 독자인 어린이의 측면에서 말한다면 아동문학은 무엇보다 재미가 있어여 하고 감동을 불러일으키는 것이어야 한다는 말이 되겠다. 아동문학의 특질은 어리니의 생활체험의 내용이나. 정신발달의 단계에 따라서 쉽고, 재미있으며, 게다가 교육

코끼리호랑이가 ‘어흥’하고울었습니다.(3) 공작 (4) 돼지(5) 소 (6) 오리자기 평가 및 상호 평가지1. 나는 친구들과 모둠 활동을 열심히 했나요.( 자기가 한 활동에 스스로 ○ 표시하기 )1학년 4반 번 이름 나는 참 잘 했어요.나는 잘 했어요.나는 좀 더 노력해야겠어요.2. 흉내내는 말을 넣어 재미있게 이야기를 잘 말한 친구의 이름을 적어 보세요. 어떤 점을 잘 했나요? 평 가 관 점평정(상, 중○, 하△)그림을 보고 흉내내는 말을 넣어 재미있