[실기교육방법론] 창의성에관한 연구

창의성 중시, 미술교육을 ‘조화로운 인간형성’의 수단을 목표로 봄▶ 아이스너: 교사의 적절한 기능 지도의 필요성 강조, 미술이 갖는 본질적인 측면과 학문으로서 미술의 독자성 강조 § 참고자료 아이스너의 미술교육 사상과 그 영향에 관한 연구 양혜원http://cat2.riss4u.net/search/retview.jsp?pcontrolno=9849614아이스너 미술교육 방법론 김호희 ♠ DBAE ( Discipline-Based Art Education) 운동1. DBAE 개념-1980년 초부터 활발히 연구된, 학습에 기초한 미술교육운동

연구에 인터넷을 이용한다고 응답한 것으로 나타났다. 연구자들은 이런 현상을 인터넷 접속의 제한성, 이용 가능한 교육자료의 질적 문제와 더불어 인터넷을 어떻게 교육 과정과 연결하여 이용해야 하는지에 대한 지식 부족 등의 다양한 이유로 설명하고 있다. 그러나 같은 응답자들이 미래의 인터넷 활용 분야에 관한 질문에서는 이 분야를 활용하겠다는 응답이 50% 이상 늘어난 것으로 미루어 볼 때, 이런 쟁점들도 차츰 해결되어 가고 있음을 시사한

관한 가정인간은 고도로 개발된 동물 또는 기계의 매우 복잡한 부분에 불과기계 이상의 존재관심 영역외현적이고 관찰가능한 행동내적 준거체제, 감정, 태도, 신념, 목적, 가치 등 내면적 행동연구 방법객관적, 분석적, 외적 연구과학적 원리와 방법론개인적, 주관적, 내성적, 현상학적 접근기초 개념조작적 조건화, 강화, 혐오통제, 행동수정, 내적 동기유발, 인간의 존엄성, 개별화와 사회화, 발견과 개인적 의미, 인간의 잠재가능성, 인간의 타

엘리어트 아이즈너에 관한 연구협동과정 미술교육전공I. 서론II. 선행연구1. 아이스너에 대해서2. 아이스너 이론의 시대적, 사상적 배경3. 아이스너 이론의 기본 개념들 III. 아이스너 교육과정 개발의 예술적 접근IV. 아이스너의 미술교육 사상1. 어린이 미술표현에 대한 관점2. 미술과 미술교육에 관한 관점3. 미술교육 방법론V. 교육평가1. 아이즈너의 평가관2. 교육적 비평VI. 결론I. 서론‘교육학’이 등장한 이후로, 교육의 의미에 대해서 많

교육내용도 인문주의적 기초 교양을 중시하고 있다. 그 후 점차적으로 과학기술이 발달함으로써 짐나지움의 교육내용에 근대어(영어, 불어 같은 것)와 자연과학을 포함시킴에 따라 아비투어 시험에도 이에 관한 교과를 포함하게 되었다. 아비투어 시험은 필기시험, 구술시험 또는 실기시험으로 나누어진다. 아비투어는 학교에서 학습한 내용을 바탕으로 주관식 문제로 출제되는 시험이다. 논술 과제로는 자유 주제를 부여하고 논술하도록 하는 방식과