[유아교육] 보육 평가 제도 분석 및 문제점 개선 방안

보육시설의 물리적 환경, 보육시설의 운영, 보육프로그램 및 보육인력 등 전반적인 보육서비스의 질적 수준과 관련하여 많은 문제점들이 지적되고 있고, 이에 대한 총체적인 개선방안이 강력하게 요청되고 있다. 본고에서는 보육의 질을 관리할 수 있는 가장 바람직한 방안으로 평가되고 있는 인증제도에 대하여 우리나라에서의 제도 도입 필요성 및 실시 방안을 모색하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 보육평가의 개념과 의의1) 교육 평가에 대한 정의(1) 교육

보육에 대한 사회적 기대와 관심은 점점 높아지고 있다. 이러한 기대와 시대적 변화에 따라 전반적인 보육환경, 보육제도, 보육시설, 보육교사의 질적 수준의 요구와 기대에 맞게 향상되어야 한다. 오늘날의 보육은 아동이 그의 가정에서 부모나 가족에 의한 양육을 받기 어려운 경우에, 일정한 시간동안 자신의 집이 아닌 영유아 교육기관이나. 놀이방, 유아원, 어린이집 등 특별하게 구조화된 시설에서 제공받는 보호, 즉 요보호 아동에 대한 양육(육

보육 정책이 극적으로 전환된 데는 두 가지 동기가 작용했다. 한 가지는, 저렴하게 아이를 보육해주는 곳이 있다면 노동자 계층 혹은 남편 없이 혼자 아이를 키우는 여성들이 직업을 가질 수 있으므로 정부로서는 고용을 촉진시킨다는 이점을 얻게 된다는 것이다. 또 다른 동기는 보다 교육적인 것이었다. 유아기의 교육은 이후에 아이들이 자라면서 학교 생활에도 좋은 영향을 주며, 그렇게 됨으로써 국가적으로 기회 균등과 교육의 질 개선이라는 목표

분석3. 대안Ⅶ. 현대사회 여가문제1. 현황1) 어린이의 여가 생활의 특징과 문제점 2) 청소년의 여가 생활의 특징과 문제점 3) 노인의 여가 생활의 특징과 문제점2. 대안Ⅷ. 현대사회 사외이사제도문제1. 사회이사제도의 문제점2. 사외이사제도 문제의 개선방향1) 사외이사의 독립성과 전문성 제고 2) 이사회와 전문위원회의 역할 분담 3) 이사회 및 사외이사 평가 Ⅸ. 현대사회 핌피현상문제1. 핌피현상이란2. 핌피의 대표 사례3. 핌피현상의 문제

제도의 문제점을 살펴볼 것이다. 마지막으로는 보육교사의 질적 향상문제와 보육교사 처우개선 등 사회 환경 개선 문제를 포괄하는 보육인력관련 문제점과개선방안에 대해 자세히 논해보고자 한다.❑ 역사 (제도)1997년도 보육교사의 자격기준은 다음과 같다. 보육교사 1급의 경우 전문대학 또는 이와동등 이상의 학교에서 졸업한 자거나 보육교사 2급의 자격을 가진 자로서 영유아 보육업무에 3년 이상 종사한 경력이 있는 자로서 일정한 보수교육