상업경제 학습지도안

: 초등사회교육방법* 교수명 : * 제출일 : 2004. 11. 24.* 제출자 : - 목 차 -Ⅰ. 단원 개발1. 단원 설명2. 단원 선정의 이유3. 단원의 학습 계열4. 단원의 학습 목표5. 지도상의 유의점Ⅱ. 본시 학습지도안학습지도안 (3차시)평가 계획< 부록 > 평가지 양식 (1 2 3) 참고자료 : 우리만화연대 활동지 모둠별로 조사한 시민단체에 관한 보고서 첨부1) 경제분야2) 역사분야3) 문화분야4) 환경분야5) 사회적 소수 분야참고문헌 및 인터넷 사이트

경제를 발전시키기 위해 노력해야 할 일 조사(1) 단원의 계열먼저 이 단원의 계열을 살펴보면 4학년 2학기 단원이 가정의 경제생활로 이는 사실 교육과정에서 제시하고 있는 환경확대법의 원리에 맞지 않는 것을 볼 수 있다. 교육과정에 제시된 내용 조직의 원리를 살펴보면가. 내용조직의 원리 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) - 국어, 도덕, 사회 -위와 같은 기준에 의해 선정된 내용들은 다음과 같은 원칙에 의하여 조직되었다. 첫째, 학습자의 발달, 사

학습, 사례분석 지도상의 유의점-기업의 역할, 경영활동 영역별로 자세히-실제 기업의 사례보기-토론, 영상매체, 컴퓨터 다양한 학습자료평가방법-수행평가: 노트정리, 과제2개-지필고사: 중간고사와 기말고사(객관식,주관식,서술형)-형성평가: 각 단원 끝의 단원 종합문제연간 학습 지도안감 사 합 니 다*^^*특징 학습자의 특성을 고려하여 각각의 학습자들에게 최적의 학습환경을 조성해 주며, 수업의 모든 요소를 학습자의 특성에 알맞게

경제’를 만 나면)▶경청한다.▶조용히 시청한다.▶학습지에 써 본다.강의식개별 학습발표식문답식문답식모둠 학습발표식강의식개별 학습PPT학습지이미지자료녹음기플래쉬자료학습지-합리적 소비를 위해서는 상업 광고를 비판적으 로 분석하고 판 단할 수 있어야 하며, 계획을 세 워 꼭 필요한 제 품만 구입해야 함을 인지한다.-경제가 어렵다고 모든 사람이 동 시에 소비를 억 제하면 생산 활 동이 감소하여 경기가 더 나빠 지는 악

지도안전시학습 확인1. 게르만 족의 이동으로 로마 제국이 멸망하였으며, (프랑크 왕국)이 서유럽의 중심 국가 로 성장하였다.2. 주종관계 아래에서 봉신은 자신의 영지 안에서 재판과 징세에 관하여 국왕의 간섭을 받지 않는 (불입권)을 행사 할 수 있었다.3. 비잔티움 제국의 황제는 성직자 임명권을 비롯하여 제국 내의 교회에 대한 절대적인 권한을 행사하여 서유럽의 (교황)과/와 같은 존재로 군림하였다.4. 중세 후기에는 봉건제가 붕괴되면서 중