[학부제, 대학학부제, 학부제정책, 대학학부제정책] 학부제(대학학부제)의 도입배경과 학부제(대학학부제)의 현황 및 학부제(대학학부제)정책의 문제점 그리고 향후 학부제(대학학부제)의 과제 심층 분석
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부제(대학학부제)의 도입배경
Ⅲ. 학부제(대학학부제)의 현황
Ⅳ. 학부제(대학학부제)정책의 문제점
1. 박정희정권 때 도입했다가 실패했던 학부제정책
2. 대학의 자율화․다양화․특성화에 위배되는 학부제정책
3. 선진국형 대학 교육과 무관한 우리나라의 학부제정책
4. 시행과정에서부터 갖가지 폐단이 나타나고 있는 학부제정책
Ⅴ. 향후 학부제(대학학부제)의 과제
1. 대학의 위상을 재정립한다
2. 물적·인적 토대
1) 교육재정의 확보
2) 학생수의 감축과 교수의 충원
3. 내용적 토대
1) 통합 교과과정의 조정, 복수전공
2) 교육프로그램의 개발
3) 교수의 연구 활동 강화
4) 기타의 제반문제
Ⅵ. 결론
참고문헌
- 본문내용
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21세기의 지식 사회․정보화 사회․국제화 사회에 맞는 교육정책이 추진되어야 한다. 다가올 지식 기반 사회에서는 국가의 경쟁력이 대학에서 비롯된다. 대학이 개혁되지 않으며 국가가 경쟁력을 잃게 되고 대학도 살아남을 수 없을 것 같다. 그러나 국가경쟁력 강화만을 위한 공리주의적 대학교육정책을 분명하게 시정되어야 한다. 국제사회의 변화에 대응하여, 경쟁할 수 있는 유능한 인재를 대학에 양성하는 것이 정말 중요한 일이지만, 그 보다 중요한 것이 있다. 대학교육뿐 아니라, 교육전반의 궁극적인 목적이 추구되어야 한다. 그것은 “바람직한 품성과 인격을 지닌 올바른 인간”을 길러내기 위한 교육이다. 고등학교에서는 입시교육만 받고, 대학에서는 단순한 기능교육만을 받는다면, 앞으로 사회는 어두워질 것이다. 대학 교육이 제대로 이루어지기 위해, 여러 가지 필수적인 토대가 다져져야 한다. “학부제 실시에 있어서” 필수적 토대를 마련해야 한다고 했다. 학부제 실시도 대학교육정책의 하나이므로, 그 토대들이 마련 될 때 경쟁력이 있는 대학교육이 이루어질 것이라고 본다.
다시 결론적으로 말하자면, 대학의 기능을 전환하고 조직을 변화하는 대학의 구조 개혁이 필요하다. 대학개혁의 올바른 방향은 정부와 대학관련 주체들이 참여하여 진정한 학문의 다양화․특성화를 위해서 노력해야 한다. 대학을 민주화하고 대학의 공공성을 강화하며, 인간 교육을 바탕으로 한 경쟁력 있는 한국의 대학으로 발돋움해야 할 것이다. 사회전반이 대학교육에 대한 철학을 갖고 정권에 따라 바뀌지 않는 대학교육정책을 추진하며, “교육은 백년지대계”임을 명시해야 한다.
Ⅱ. 학부제(대학학부제)의 도입배경
학부제의 제기 배경은 세계적인 신자유주의 정책에 따른 국제적인 요구(OECD, WTO)와 교
- 참고문헌
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권욱현·민홍식, 공학교육 발전과 학부제 추진방향, 학부제-그 장점과 추진과정에서의 문제점들, 한국공학교육기술학회(구 한국공학기술학회), 1996
박정주, 학부제 도입과정의 합리적 선택 신제도 주의의 분석-고려대 학부제 사례를 중심으로, 안암교육학회, 2006
신현석·손준종·유현숙, 학부제 운영성과의 대학간 비교 연구, 한국고등교육학회, 2001
이득기, 대학 학부제 추진상의 문제점과 대책, 강남대학교
이세정, 학부제 입학생의 전공 선택 및 결정과정 분석, 연세대학교 대학원 교육학과, 2000
이현청, 대학개혁과 학부제 도입의 과제, 한국통계학회논문집 3권 1호, 1996
홍성훈, 한국대학의 학부제 형성과정, 형설출판사, 1999
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