[수학교육학] 교수-학습 지도안 <중학교 수학 7-가>(문자와 식중 등식의 성질)

수학과 학습 지도안 대 상고등학교 1학년단 원 명2. 명제2-1 명제의 참, 거짓발 표 자일 시2006. 10. 19담당교수교 생교과담임교생담당연구부장교 감 교 장♤차 례♤Ⅰ. 수학과 교육의 목표 1Ⅱ. 제 7차 수학과 교육과정에 따른 교수-학습 모형 1Ⅲ. 교재 및 단원명 2Ⅳ. 단원 개관 2ꋎ 단원의 이론적 배경

중학교 과정의 내용분석이 우선이라는 생각으로 중학교 7차 교육과정 수업 지도안을 연구하기 시작하였다. 현 중학교에서 시행되는 7차 교육과정은 학문 중심의 수업이 주를 이룬다는 점을 확인할 수 있었다. 준비학습을 통하여 경우의 수의 개념을 학습한 후 간단한 기본 문제를 통하여 그 개념을 더욱 확고히 한다. 그 후 발전, 탐구 문제라는 파트를 제시하고 더욱 고차원적인 수학 문제를 제시하고 결국 학교의 확률 교육은 문제 해결능력을 요구하

77. 본시 교수․학습 지도안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 188. 판서계획․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 219. ppt 자료․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 22Ⅶ. 학습지(수준별 학습지, 형성평가지) ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 23Ⅰ. 제7차 수학과 교육과정1. 수학과 교육과정 개

< 목 차 >Ⅰ. 수학과 성격과 목표 Ⅱ. 단원의 연계Ⅲ. 문자와 식의 역사적 개관Ⅳ. 단원의 개요Ⅴ.단원의 학습내용Ⅵ. 문자식 학습에서 지도해야 할 사항Ⅶ. 단원지도 계획 및 양식Ⅷ. Freudenthal 수학화 학습이론에 근거한 수학화 과정Ⅸ. 본시 교수 - 학습 지도안Ⅰ. 수학과의 성격과 목표수학과는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 사물의 현상을 수학적 으로 관찰하여 해석하는 능력을 기르며, 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로

수학 고등학교 10단계2. 수학 1 (선택 중심교과)Ⅲ. 수학교육의 전체 내용1. 10-가 단계2. 10-나 단계3. 수학Ⅰ4. 수학ⅡⅣ. 도형의 대칭이동 수업을 들어가기 전1. 7차교육과정의 개정 및 목표Ⅴ. 나의 수학 교육법 1. 내가 원하는 수학지도와 수업분위기 2.학급 대상 3. 내가 선택한 수업 모형4. 일년간 학업성취도 평가 계획5. 수업 할 때6. 평가 할 때 (지필평가, 수행평가)Ⅵ. 도형의 대칭이동 수업내용1. 자기진단문제지 2. 수준별 교수-학습 지도안