[유아교육] 역할놀이 참여 정도에 따른 유아의 사회적 능력

교사-아동간의 상호작용 분석과목명담당교수제출자제출일2004. 5. 15Ⅰ. 서론사회적 상호작용 요인인 또래와 성인은 유아의 놀이 발달에 중요한 요인이다. 교실에서의 교사와 유아의 상호작용의 질은 유아의 놀이 행동에 영향을 미치는데 (박지선,2000) , 최미숙(1992)의 연구에 의하면 사회적 놀이에서의 교사- 유아와의 상호작용 정도가 낮을 수록 유아들이 혼자 놀이에 참여하는 경향이 있고 상호작용 정도가 높을 수록 집단 놀이에 참여하는 경향이

역할이나 규칙, 도덕적 기준 등 다양한 사회적 학습을 하며 사회적인 존재로 성장하게 된다.유아의 놀이에 영향을 미치는 요인으로 연령, 성, 지적능력, 놀이방식, 선호도 등 개인적 요인과 물리적, 사회적 상호작용을 할 수 있는 교구나 교사, 가정환경, 교육환경 등 환경적 요인을 들 수 있다(이영석, 이향재, 1998). 본 연구에서는 자유선택활동 시간동안 유아들을 관찰하여 유아의 연령, 영역, 성별에 따른 놀이지속시간의 차이를 보고자 한다.자유선택

유아교육의 필요성에 대한 논의1) 유아기의 환경2) 유아기의 성장과 발달3) 유아의 사회성4) 문화실조예방3. 유아교육기관 방문 후 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀점1) 방문기관 소개2) 면담 및 관찰3) 교수학습매체와 교재교구4) 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀점Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론산업화에 따른 핵가족화 현상과 핵가족에서의 부모 역할변화, 그리고 기혼여성들의 경제활동요구와 참여, 대도시 집중화

놀이(대근육 활동 포함) 시간을 확보하도록 하고 있다. 유아기 기초 체력은 이동운동, 비이동 운동을 통해 형성되는 근력, 근지구력, 민첩성, 유연성, 협응성 등을 통해 도모되며, 이후 아동기나 청소년기 체력과 운동 능력에 영향을 미친다. 따라서 유아의 발달정도와 능력에 적합한 운동기회를 제공하여 유아가 즐겁게 신체활동에 참여함으로써 성취감과 긍정적 자아개념을 형성할 수 있도록 지원하는데 중점을 두고 있다. 이렇듯 유아기의 동작교육은

교육의 개념 변화에 대한 고찰, 김양은 . 개인 이용자들의 미디어 실천과 참여가 소통의 도구로 변화되는 현시점에서 아직 많은 성인들은 미디어 이용자라기보다는 그저 미디어 수용자일 뿐이다. 따라서 성인들은 상대적으로 커뮤니케이션 능력이 떨어 질 수밖에 없다.제 3절 미디어교육에서의 성인의 특징성인은 다양하다. 연령층에서부터 사회적 지위에 따른 계층으로 분류하면 그 범위는 매우 넓다. 이러한 성인을 통틀어 교육한다는 것은 어려운