영아 또는 유아의 동작교육시 교수방법에 대해 서술하시오

2020년 2학기 기말시험(온라인평가)영유아교수방법론영유아교수방법론 다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.2. 발달이론에 따른 교수학습원리를 서술하시오.3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.6. 영유아의 대소집단 활동

유아교육개론1D) 발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k유아교육과 유아교육개론1D발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).Ⅰ. 서 론사람은 유아에서 성년, 노년에 이루기까지 끊임없이 발달해 나가는데 교육은 정신적으로 교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을

유아는 놀이를 통해 인지적, 사회적, 신체적인 숙달에 도달할 뿐만 아니라 정서적인 숙달도 이루게 되므로, 놀이는 유아교육과정에서 중요한 교수과정 및 매체인 동시에 교육 효과를 나타내주는 외현적 행동으로 유아의 놀이 행동 및 유형의 변화는 유아의 사회인지적 능력을 밝히는 준거가 될 수 있다. 이에 본론에서는 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하고자 한다.Ⅱ 본론1. 놀

유아의 언어 발달은 전적으로 부모가 아이의 언어표현에 대해 어떤 반응을 하느냐에 결정된다고 할 수 있다. 이와 같이 영, 유아를 환경에 의해 전적으로 영향을 받는 매우 수동적인 존재로 보기 때문에 행동주의 이론에서는 읽기 와 관련된 교수방법을 관학적으로 조직함으로써 읽기에 필요한 사전 기술을 충분히 습득할 수 있다고 생각한다. 영, 유아가 읽을 수 있으려면 그 이전에 준비가 되어 있어야 하며 이러한 준비는 영, 유아가 신체적으로 충분

동작을 통해 전달하므로 이 시기의 동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 영향을 끼친다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다.동작교육은 이러한 인간의 표현하고자 하는 기본적 욕구를 실현시켜주는 도구인 것이며, 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원리와 요소를 배우도록 하고 이를 토대로 유아의 느낌이나 감정을 `표현`하는 방법을 교수하는 것을 포함하는 것이다. 동작에 있어서 표현은 심적 내용