[국어교육] 판소리계 소설의 특징과 의의

판소리계 소설로 정착하게 되고, 이러한 판소리계 소설 역시 조선 후기의 급격한 사회변동과 함께 민중의식의 성장을 보여주고 있다.그러나 이러한 판소리와 판소리계 소설의 선후관계에 있어서 현재까지도 이견이 존재한다. 본고에서는 이러한 판소리계 소설의 개념과 특징을 먼저 탐구하고 이를 통해 판소리계 소설이 조선 후기 사회를 어떻게 반영하고 있으며 이것이 문학사상에서 어떠한 의의를 가지고 있는지를 고찰하고자 한다.2. 판소리계 소

교육의 위계성을 갖는다. 또한 서사교육은 사람들이 서사활동에 참여하면서 서사를 이해하고 서사적 존재로서 자기 이해에 이르도록 계획하고, 실천하고, 평가하는 일 모두를 포함한다. 이렇듯 서사교육은 학습자들의 자기 이해, 성장, 주체형성을 도우는 중요한 역할을 담당하게 되는 국어 교육에 있어 핵심적인 분야라는 생각을 하며 본론에 들어가고자 한다. 본론의 주 내용은 『동아시아』의 「서사교육론」책을 중심으로 서사교육의 의의, 기능(

소설과 영조 원년(1725)부터 신소설 출현(1906) 이전까지의 근대 초중기의 소설을 정리하여 보았다. 중세에서 근대로의 전환기 소설에서는 비현실적이고 전기적인 요소 등 중세적 색체도 남아 있는가 하면 당시 창작된 한문 소설, 역사군담 소설에서는 서민의식이 크게 부각되는 모습을 보이고 있으며 근대 초기의 소설은 연암소설과 판소리계 소설 등 양반주도의 문학에서 서민주도의 문학으로 바뀌면서 현실의 소재를 다루는 경향이 나타나기 시작하며,

소설의 발전과 특징- 목 차 -Ⅰ. 머리말Ⅱ. 판소리계 소설의 발전1. 명칭의 재고2. ‘판소리-판소리계 소설’의 선후관계3. 판소리계 소설의 흐름4. 출현양상Ⅲ. 판소리계 소설의 민중의식1. 봉건이념의 모순에 대한 비판2. 신분해방의 의지3. 빈부의 모순에 대한 비판Ⅳ. 판소리계 소설의 특징1. 문체와 수사법의 다양화2. 현실감 있는 인물 설정3. 구성과 주제의 다면화Ⅳ. 풍자와 해학을 통한 골계미Ⅴ. 맺음말 : 판소리계 소설의 문학사적 의의

판소리계 소설에서 잘 드러나는 웃음의 의미는 삶의 포기가 아니라 삶에 대한 더욱 더 구체적인 문제이다.6. 이 글의 특징이 소설의 문체는 3.4조의 가사체로 되어 국악 창극의 대본이 되었다. 첫머리부터 심청이 인당수에 빠지는 대목까지는 문장이 매우 아름다워 예술적 가치가 높다고 하겠으나 뒷부분에서는 구성의 긴밀감이 떨어지고 표현력도 뒤쳐져 구비문학적 성격이 드러난다. 재미있는 것은 이 작품이 특히 여성들에게 가장 많이 애독되었다