[영어과] 심화 영어 회화와 영어 독해 및 작문

영어교육)의 수준별교육과정1. 단계형 수준별 교육과정2. 단계형 수준별 교육과정 운영 방법3. 평가4. 재이수 및 특별보충과정 운영Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 선택중심교육과정1. 영어Ⅰ1) 필요성2) 성격3) 내용4) 선수과목5) 후수과목6) 진로관계2. 영어Ⅱ1) 필요성2) 성격3) 내용4) 선수과목5) 진로관계3. 영어독해1) 필요성2) 성격3) 내용4) 선수과목5) 진로관계4. 영어작문1) 필요성2) 성격3) 내용4) 선수과목5) 진로관계5. 영어회화1

영어 와 실용 영어 중시2. 언어 사용 능력 신장3. 활동․과업 중심의 학습 중시4. 성취 기준의 명료화 및 상세화5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련Ⅲ. 고등학교 영어과 교육과정의 편성Ⅳ. 고등학교 영어과의 단계형 수준별교육과정Ⅴ. 고등학교 영어과의 과목선택형 수준별교육과정1. 성격2. 언어 재료1) 소재2) 문화3) 언어4) 어휘3. 선택 교과별 특성1) 영어 I2) 영어 II3) 영어 독해4) 영어 회화5) 영어 작문4. 운영상의 유의점1) 과목의

영어 선택 교과는 ‘영어 I’, ‘영어 II’, ‘영어 독해’, ‘영어회화’,‘영어작문’을 선택할 수 있다. 영어 선택 교과는 학교 선택이 아닌 학생이 필요로 하는 과목을 선택하도록 하여 집중적으로 학습할 수 있도록 한다.영어과의 선택 교과를 운영할 때에는 첫째, 과목의 균형있는 운영을 할 필요가 있다. 특정 과목을 학생들이 편중 선택하여 교과 운영의 균형성을 저해할 우려가 있다. 선택 교과제는 특정한 과목에 대하여 집중적으로 탐구할 수

영어과(영어교육)의 인터넷활용교육Ⅵ. 중학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 학생들의 독해와 작문 실력 향상2. 문학 작품에 대한 이해 증대3. 작문 내용에 초점4. 작가와 독자의 관계 강화5. 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력 통합6. 연대기적이고 선형적인 텍스트 이상의 복잡하고 고차원적인 작품을 다룰 수 있도록 읽기와 쓰기 능력 향상Ⅶ. 중학교 영어과(영어교육)의 지도상 유의점Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론과거에는

독해와 작문 실력 향상2) 문학 작품에 대한 이해 증대3) 작문 내용에 초점4) 작가와 독자의 관계 강화5) 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력 통합6) 연대기적이고 선형적인 텍스트 이상의 복잡하고 고차원적인 작품을 다룰 수 있도록 읽기와 쓰기 능력 향상2. ICT활용을 통해 교사들이 누리는 혜택3. ICT 활용 수업 지도Ⅵ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 인터넷활용교육1. 인터넷 활용 영어교육의 필요성 및 유형1) 인터넷 활용 교육의 필요성2) 인터넷 활