[아동복지] 아동 놀이치료

놀이치료는 성격이론과 정신병리 모델로 설명할 수 있다.1) 성격이론성격발달에 대한 게슈탈트 이론의 기초는 유기체의 자기조절 원리라고 할 수 있다.신체, 정서, 지능을 가지며 완전한 기능을 하는 총체적 유기체인 아동은 각각의 주어진 유전적인 계획에 따라 성장하고 이로 인해 개별성을 지닌 존재가 된다. 하지만 이렇게 독특한 생리적이고 심리적인 행동 경향을 지니고 있다고 해도 아동은 주어진 맥락, 장(field)에서 상호작용 할 수밖에 없다.

치료놀이 - 부모 자녀 사이의 건강한 상호작용 모델을 만드는 치료(심층,단기적 접근법)② 치료놀이의 차원(영역) – 구조화/ 도전 간섭, 충돌/ 양육 ③ 성격이론 - 인간행동에서 기본적인 동기를 부여하는 힘은 관계를 향한 욕구라고 가정한다. ④ 애착발달 단계 - 임신(예비유대관계) / 0~4개월 / 4~8개월 / 9~18개월 ⑤ 분리나 상실의 영향 – 분리에 대한 3단계의 정서반응인 저항, 절망, 분리가 재결합했을 때, 아동들은 분노 회피반응을 보였고 부모에게

아동복지 프로그램(아동상담 프로그램, 빈곤아동복지 프로그램)목차아동복지 프로그램I. 목표와 추진방향II. 유형별 아동복지 프로그램1. 예방적, 보편적 서비스2. 사후적, 선별적 서비스III. 치료적 아동복지 프로그램1. 미술치료 프로그램2. 음악치료 프로그램3. 놀이치료 프로그램4. 원예치료 프로그램5. 독서치료 프로그램IV. 빈곤아동복지 프로그램1. 소년/소녀가정2. 저소득 한부모가정3. 결식아동4. 근로아동/청소년5. 지역아동센터6. 청

(개별 아동복지실천)-目次-1. 아동복지실천 대상의 특성2. 개별 아동복지실천 1) 실천과정(1) 접수면접단계(2) 탐색단계(3) 사정단계(4) 개입단계(5) 평가 및 종결 단계2) 놀이치료(1) 놀이치료의 주요 접근 방법(2) 놀이치료의 유형(3) 놀이치료의 과정1, 아동복지실천 대상의 특성 아동복지실천은 클라이언트로서 아동이 지닌 독특한 발달적 특성을 고려하는 것이 중요하다. 아동복지실천에서 고려되어야 할 아동의 특성은 다음과 같

아동복지의 대상 중 장애아동이나 빈곤아동의 사례를 들어 개별아동복지실천과정의 단계대로 계획하고 아동복지실천의 전문적 접근방법 놀이치료 등을 조사해보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 장애아동의 개별아동복지실천과정1) 접수 면접과 관여2) 자료 수집과 사정3) 계획과 계약 4) 개입과 점검5) 평가와 종결2. 아동복지실천의 전문적 접근방법1) 사례관리2) 미술치료3) 음악치료4) 놀이치료Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론장애인 중에 장애아