[아동권리와 복지] 1 개별아동복지 실천의 과정을 1) 접수면접단계 2) 탐색단계 3) 사정단계 4) 개입단계 5) 평가 및 종결단계로

개인대상 개입과정별 실천기술) 개인대상 사회복지실천 준비단계, 초기단계, 사정단계, 개입단계, 평가 및 종결단계 개입기술목차개인대상 개입과정별 실천기술1) 준비단계의 기술(1) 정보를 점검(2) 클라이언트 인적사항(3) 기존 동료에게 조언 구함(4) 상담면접 방해요소 차단(5) 클라이언트에 대한 공감적 이해(6) 상담면접 계획 점검2) 초기단계와 탐색단계의 기술3) 사정단계의 기술4) 개입단계의 기술5) 평가와 종결단계의 기술* 참고문헌개

사회복지실천론1, 사회복지실천의 개념2, 사회복지실천의 가치와 윤리3, 사회복지실천의 역사적 발달과정4, 사회복지실천 현장의 이해5, 사회복지실천 대상 및 문제 6, 사회복지실천의 관점 - 통합적 접근7, 사회복지 면접의 이해 8, 사회복지실천의 관계형성9, 사회복지실천 접수와 자료수집10, 사회복지실천과정 - 목표설정 및 계약11, 사회복지실천과정 - 개입12, 사회복지실천과정 - 종결 및 평가13, 사례관리1, 사회복지실천의 개념1. 기본개념

개입: 단순히 클라이언트가 상황에서 자유롭고자 하는 문제를 해결할 수준이 아니라 전 가족의 차원에서 문제를 개입해야 할 필요성이 있다고 판단되며, 사례 관리를 통해 문제를 개입하기로 한다.Ⅱ. 초기단계, 탐색단계1. 클라이언트의 인적 사항이 름이 상 훈성 별남나 이25세직 업식료품점 점원교육수준중학교 졸업종 교무결혼여부미혼질 병무경제적 상태하주거형태자가2. 의뢰 과정이상훈 씨는 자신이 처한 상황의 괴로움을 해결

및 기회를 제공하는 체계와 연결시키며, 이 체계들이 효과적. 인도적으로 운영되게 장려하고 사회정책 개발과 발전에 기여하는 것☞ 이 견해의 특징은 ct문제에 대한 대처능력향상 언급, 체계개념으로 자원, 기회, 서비스의 개념 소개, 효과성을 언급으로 평가의 중요성 대두, 사회복지정책을 언급하여 사회복지실천과 접목☞ 사회복지실천을 개인의 심리치료에 초점을 맞춘 미시적인 개입에서 지역사회와 주변자원, 개인과 이를 둘러싼 전체체계를

아동 개개인에 대한 개입을 통해 서비스를 제공하는 것 ① 아동이 자신의 발달단계에 적합한 발달과업을 수행하지 못할 때 ② 신체적, 인지적, 사회 정서적 역기능으로 인해 아동의 자존감이 낮을 때 ③ 전문가인 성인과의 일대일 관계는 무력해진 아동에게 힘을 주고， 자신의 가치감을 느끼게 하는 데 효과적 - 아동복지 전문가는 부모가 아동의 낮은 자존감을 지지해 줄 수 있도록 부모 상담을 함께 할 필요성 있음 2. 실천과정 1) 접수면접단계