[유아교육] 교육계획안(동화-봄을 찾으러 간 아기토끼)

교육에서 전인(몸, 마음, 영혼)교육오늘날은 국가경쟁력을 높이기 위해 지식과 기술, 정보를 중요시하여 아이들의 이성과 감성, 정신과 육체, 지능과 감각을 분리하여 이성, 정신, 지능을 우위에 두는 경향이 있다. 이로 인해 교육에서는 국가 경쟁력을 높이는데 필요한 인간능력인 이성, 정신, 지능의 개발에 주력함으로써 지식주입식 교육, 점수따기식 교육, 획일주의적 경쟁교육의 병폐를 낳고 있다(임재택, 2002). 이러한 병폐는 유아교육에도 미쳐, 자

봄의 소리새교구 소개전래동요가자가자감나무나무야나무로 된악기 알아보기창의적활 동주말 지낸 이야기나무를 사랑하는방 법씨앗 관찰주말지낸이야기나무의나이테 관찰나 무(협동작품)동 시동 화나뭇잎의 여 행봄꽃을 보았나요봄동산을돌아본 후봄을 찾으러간 아기토끼봄을 찾으러간 아기토끼동시 발표

간행사, 견학 계획 등이 관련을 가지고 이루어질 수 있도록 계획한다.연간보육계획안에서 정해진 주제를 주별로 소주제로 나누어 월간보육계획안을 작성한다. 매월 말에 다음 달 보육계획안을 검토하여 월간보육계획이 이루어지도록 한다. 만약 한 학기가 시작되기 전 1년간의 보육계획안을 전부 계획, 작성하였다 하더라도 월별로 다시 확인, 계획한다. 이러한 교육적인 계획의 확인을 통하여 유아의 흥미와 관심, 교육의 연계성을 고려하여 시사적인

간 보육활동계획안의 예> 다루어진내 용․ 친구와 함께 놀기․ 사이 좋게 지내기요일 영역월화수목금토대․소근육활동미끄럼을 타는 자동차매트에서 뒹굴고 굴러보아요종이벽돌 높이 쌓기언어활동막대동화 :나하고 놀자그림 책 :토토의무지개놀이이럴 땐 어떻게 할까요.창의적활동손가락 풀그림율동 : 꼬마야꼬마야색종이를 두번 접어오려봐요손유희 -꼭꼭약속해극화활동친구 초대하기 : 친구집에 놀러가기사진찍기 놀

교육 계획안대상연령만 5세2007년 ㅇ월 ㅇ일 금요일생활주제지구와 환경목 표쓰레기를 정해진 곳에 분리하여 버린다.과일들을 탐색하면서 자연물에 관심을 가지고 소중함을 느낀다. 농약의 해로움을 알고, 자연음식을 깨끗이 씻어 섭취해야 함을 안다.시 간활 동 내 용준비물 및 유의점9:00~9:209:20~9:309:30~10:4010:40~10:5010:50~11:5011:50~12:0012:00~01:2001:20~01:4001:40~01:5001:50~02:00등원 및 유아 맞이하기-유아를 맞이하고 인사 나누기(유아 건강 상