[교수학습방법론] 자기주도학습

학습모델과 교수학습 방법5) 행동주의 학습이론에 대한 평가3. 인본주의 학습이론1) 등장배경2) 이론의 가정3) 주요개념4) Maslow의 욕구위계론5) Rogers의 자기이론6) 학습모델과 교수학습 방법7) 인본주의 학습이론에 대한 평가4. 구성주의 학습이론1) 등장배경2) 이론적 가정3) 주요개념4) 학습모델과 교수학습 방법5) 구성주의 학습이론에 대한 평가5. 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론의 비교1) 비교설명2) 비교요약 표6. 자기주도적 학

주도 학습이 학부모와 학생 교사들에게 새롭게 주목받고 있는 실정이다. 자기주도적 학습은 학습과정에 학생들을 적극적으로 참여시켜 고차원적 수준의 행동적 복합성과 관련된 결과를 얻도록 하는 교수 및 학습방식이다. 자기 주도적 학습력의 신장이 중요한 과제로 부상하게 된 것은 현대 사회의 특징에서 그 원인을 찾을 수 있을 것이다. 현대 사회의 지식의 양은 폭발적으로 증가하게 되었고 이렇게 폭발적으로 증가하는 지식을 과거의 학습 방법

학습을 촉진할 수 있는 사람이어야 한다.3. 인본주의의 학습원리1) 자기주도적 학습학생 스스로가 자신이 학습할 것을 결정해야 한다는 원리이다. 학생의 필요, 욕구, 호기심등을 충족시켜 주는 것만이 진정한 의미에서 학습되며 그렇지 않은 것은 학습된다 해도 곧 망가된다. 학생이 원하는 학습활동을 학생 스스로 결정하고, 교사는 학습활동에 이용될 수 있는 정보와 장비를 제공한다. 학생들의 자발적인 내적 동기를 중요시한다.2) 학습방법에 대

성인학습및상담론3) 공통행동주의 학습이론 인본주의 학습이론 구성주의 학습이론을 비교설명하고, 성인의 자기주도적학습과의 관련성을 논하시오0k교육학과 성인학습및상담론 3공통행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오. Ⅰ. 서 론학교에서 공부뿐만 아니라 모든 일거수일투족이 학습의 연습과정으로 사람은 평생 동안 학습의 반복적으로 하고 있다고 볼 수

학습 회상 자극), 전개 단계(자극 자료 제시, 학습 지침 제공, 수행 행동 유도, 수행 결과 피드백), 정리 및 평가 단계(결과 평가, 향후 방향)를 거쳐 진행된다.셋째, 본 프로그램의 교수학습 전략은 전문 강사를 통한 강의 뿐 아니라 참여형 교수학습 전략(사례 중심의 토론, 워크숍, 브레인스토밍 등)을 다양하게 사용한다.5) 평가본 프로그램의 평가는 프로그램 만족도 평가(설문지)와 프로그램에 참여한 교사의 자기평가이다. 첫째, 평가방법은 4박 5일