[독서감상문]역사의이해`역사란 무엇인가`를 읽고

Report( 독서의 역사를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )목 차1. 마지막 페이지2. 암시 읽기3. 눈으로만 읽는 독서4. 기억 속의 책5. 글 읽기 배우기6. 찢겨 나간 첫 페이지7. 그림 읽기8. 누군가에게 대신 책을 읽게 하기9. 책의 형태10. 혼자만의 은밀한 독서11. 책 읽기의 은유12. 최초의 시작은 진흙 조각에서13. 책 분류의 역사14. 책 읽기와 미래 예언15. 상징적인 독서가16. 갇힌 공간에

를 적절하게 나타낸 말이기도 하다. 이처럼 표현 영역인 논술의 개념이 대학입시를 위한 논술고사라는 말이 사용되기 시작하면서 쓰기 영역으로 진화되었고, 이제는 글쓰기 영역에서 논리적인 글쓰기로 정착되고 있는 추세이다. 이러한 논술은 초등학교에서 지도할 수 있는 일기, 시, 생활문, 독서 감상문, 설명문, 논설문 등의 장르들을 포괄하는 능력의 개념으로 이해해야 한다. 일기를 쓰되 논리적으로 일기를 쓰는 것이고, 시를 쓰되 논리적인 요소

독서능력1. 초등학교 1, 2학년(환상동화시대)1) 팬터지를 읽는다2) 쉬운 단편동화를 많이 읽는다3) 둘이서 읽기로 독서를 즐긴다4) 책을 읽고 이야기를 나눈다5) 스토리를 다른 사람에게 전달한다6) 감상을 그림일기로 쓴다7) 혼자서 읽기를 즐긴다8) 등장 인물의 행동을 평가한다9) 읽으면서 이미지를 그린다2. 초등학교 3, 4학년(역사 이야기 시대)1) 신화와 전설을 즐긴다2) 영웅을 흠모한다3) 스스로 책을 선택한다4) 다독의 시대가 열린다5) 우정

를 살려낼 수 있는 최선의 교육을 어떻게 할 수 있을지, 무엇을 어떻게 계획하고 실천할 것인지에 대해 고민이 필요하다.2. 읽기 교육의 목표읽는다는 것은 세 가지 차원의 개념을 포함한다. 글자를 익혀 깨치는 문자 획득과, 글을 읽고 의미를 이해하는 독해, 그리고 평생 독자로 이어지게 하는 독서 활동이 그것이다. 문자 획득은 읽기를 가능하게 하는 기초적이고 선행적인 항목으로, 독서 교육의 입문 과정에서 필수적으로 다루어야 하고 완전히 습

독서 수준이 독서 취미에 가장 큰 역할을 하니, 거기에 중점을 두어야 한다.2. 독서 수준이란 무엇인가아이들의 독서 능력을 학년별로 측정하여 체계적으로 그 수준을 평가하는 것이다. 독서 수준은 보통 4가지로 구분할 수 있다.1. 배울 수 있는 수준학생이 혼자 읽어서 내용의 80~85% 수준까지는 스스로 이해할 있고 단어도 80%까지는 이미 다 알고 있는 수준을 말한다.2. 혼자서 읽는 수준이 독서 능력은 남의 도움 없이 혼자 읽고 충분히 이해를 하고