[졸업] [한국전쟁] 한국전쟁형성의 이해

한국문학의 범위와 역사’와 ‘문학과 삶’에서 학습목표와 학습활동에 따라 다양한 형태로 제시할 수 있다. 독서와 문법문학독서와 언어 본질국어 구조의 이해글의 구조와 독서의 방법독서의 실제와 국어 자료의 탐구문학의 수용과 생산한국문학의 범위와 역사문학과 삶(3) 제재 설명1984년, 열다섯 살 소년 정훈은 트럭에서 과일을 파는 아버지와 함께 집으로 돌아가는 길에 교통사고를 당하고, 정훈이 본 마지막 아버지의 얼굴은 우주비행사

전쟁』 『로마인이야기Ⅲ - 승자의 혼미』 『로마인이야기Ⅳ - 율리우스 카에사르 루비콘 이전』 『로마인이야기Ⅴ - 율리우스 카에사르 루비콘 이후』 『로마인이야기Ⅵ - 팍스 로마나』 『로마인이야기Ⅶ - 악명높은 황제들』 『로마인이야기Ⅷ - 위기와 극복』 『로마인이야기Ⅸ - 현제의 세기』 『로마인에의 20가지 질문』 『어른 두명의 오후』 시오노 나나미 씨의 저작이 벌써 35권째입니다. 그 외에 감수한 것까지 합하면 40권이 넘어가

이해하려는 것이 본고의 의도이다. 이해인의 작품이 지니는 강한 전달성은 그의 정확한 시력에 유한다고 보겠는데, 큰 욕심을 내지 않고 평범한 소재 속에서 그 소재의 뒷면을 들추어 시의 의미를 이끌어 낼 줄 알고 있다. 이해인은 삶의 진실을 노래했다는 데서 한국 여류시인 가운데에서 회귀한 존재가 아닐 수 없다. 그의 시에 뛰어난 수사나 기법이 있는 것은 아니지만 시의식이나 제작 의식이 소홀하지가 않다. 뿐만 아니라 모국어에 대한 깊은 애

이해, 한국시의 번역 및 소개의 차원을 들 수 있을 것이다. 제5시론집 『시와 삶 사이에서』(2005)는 팔십 평생에 걸친 김종길 시인의 사상과 고뇌가 집약적이고 함축적으로 녹아있다고 볼 수 있으나, 따로 소개하지는 않았다. 1) 현대성과 역사의식 - 『시론』(1965)1950년대 중반부터 비평 활동을 시작한 김종길 초기 시론의 양상은 첫 시론집 『시론』에 수록되어 있다. 『시론』의 체계는 1장 , 2장 , 3장 , 4장

이해, 형설, 김문길 외, 1997, p.286~290, 300~304 10. 현대 일본의 비평, 가라타니 코오진 외, 소명, 1990, p.411~421, 444~447 11. 일본문학의 흐름2, 한국방송통신대학교 출판부, 윤상인 외, 2000, p.188~202,208~211 12. 일본문학의 길라잡이, 영남대학교 출판부, 이원희, 2001, p.289~301 13. 오에 겐자부로, 건국대학교 출판부, 고영자, 1998, 저자의 말, p.13~36, 65~75,110~129 14. 나라는 소설가 만들기, 문학사상사, 김유곤 외, 1999, p.165~167 15. 일본대표단편선2, 고려원, 1996, p.151~178 16.