[학사] [유아교육] 영유아보육시설의 문제점 및 발전방향

  • 등록일 / 수정일
  • 페이지 / 형식
  • 자료평가
  • 구매가격
  • 2006.11.17 / 2019.12.24
  • 17페이지 / fileicon hwp (아래아한글97)
  • est1est2est3est4est5 2(구매금액의 3%지급)
  • 2,400원
다운로드장바구니
Naver Naver로그인 Kakao Kakao로그인
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
이전큰이미지 다음큰이미지
하고 싶은 말
표 목차

<표 1> 우리나라 보육시설의 종류
<표 2> 총 영유아 수 및 보육율
<표 3> 보육시설 및 보육아동의 현황
<표 4> 설립유형 및 지역별 정원과 현원
<표 5> 특수보육시설 일반 현황
<표 6> 중앙 및 지방정부 보육예산
<표 7> 보육시설 종사자 현황
목차
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 영유아 보육과 보육시설의 개념
1. 영유아의 개념과 특성
2. 영유아 보육의 중요성
3. 보육시설 정의
4. 보육시설의 기능 및 필요성
1) 보육시설의 기능
(1) 사회복지적 측면에서의 예방적 기능
(2) 보호 기능
(3) 교육기능
(4) 가정의 지원 및 보상 기능
(5) 아동의 요구에 맞는 프로그램의 기능
(6) 지역사회의 효율적인 조직 기능
2) 보육시설의 필요성
(1) 아동의 입장에서 본 보육시설의 중요성
(2) 부모와 가정의 입장에서 본 보육시설의 중요성
(3) 사회 및 국가적인 입장에서 본 보육시설의 중요성

Ⅲ. 영유아 보육시설의 유형 및 현황
1. 보육시설 유형 및 장ㆍ단점
1) 가정보육 형태
(1) 가정보육 의의
(2) 유형
① 친족보육(at-home relative care)
② 대리 보육자 보육(caregiver at home)
2) 시설보육 형태
(1) 시설보육 의의
(2) 주체별 유형
① 국.공립 보육시설
② 민간 보육시설
③ 직장 보육시설
④ 가정 보육시설
(3) 시간별 보육형태
① 24시간 보육(24 hours day care)
② 종일보육(전일제 보육 : full-time day care)
③ 반일제 보육(haft-time day care)
④ 방과 후 보육(after school day care)
2. 보육시설 현황
1) 보육율 및 보육아동 현황
2) 보육시설 이용 현황
3) 특수보육시설 일반 현황
4) 보육재정 및 보육종사자 현황

Ⅳ. 영유아 보육시설의 문제점 및 발전방향
1. 영유아 보육시설의 문제점
2. 영유아 보육시설의 발전방향

Ⅴ. 결론

본문내용
Ⅰ. 서 론


산업화, 정보화에 따른 가족구조의 변화, 가치관의 변화, 자녀수의 감소, 여성의 취업률 증가, 여성의 삶에 대한 인식 변화 등으로 자녀보육문제는 개인 차원이 아닌 사회적 차원의 문제로써 사회발전을 가름하는 중요한 이슈로 부각되고 있다.
이처럼 영유아 보육이 사회의 큰 관심사로 떠오르면서 우리나라에서는 1991년 영유아보육법을 제정한 이후, 1995년∼1997년에 걸쳐 보육시설 확충 3개년 계획을 수립하고 대대적인 보육시설 확충사업을 추진하여 상당한 성과를 거두었다. 하지만 여러 가지 문제점들이 나타나고 있다.
이에 영유아 보육 및 시설에 대해 이론적인 내용을 중심으로 정리하고 보육사업의 현황을 살펴본 다음 질 높은 보육서비스를 제공하기 위한 발전방안을 모색하고자 한다. 그 방법으로 선행 연구논문, 단행본, 세미나 자료 등을 분석하였고, 현황 분석은 보건복지부, 여성부 등의 연구자료 및 각종 통계자료를 이용하였다.


Ⅱ. 영유아 보육과 보육시설의 개념

1. 영유아의 개념과 특성

발달심리학에서는 인간의 전 생애를 태아기에서 노년기까지를 포함하여 인간의 발달단계를 연령적 차원으로 묶어 단계를 구분 짓는데 영유아기는 그 첫 단계에 해당한다.
영유아기의 연령에 대한 구분은 학자에 따라 상이하게 나타나는데 통상 유아교육이나 유아를 위한 학교 분류에 따라 다음과 같이 영유아기를 세분하며, 영유아기를 출생∼3세까지로 본다.
영유아기의 특징은 신체적 성장의 속도가 매우 급속하다는 점이다. 출생 후 1년 이내에 체중이 3배 정도로 증가하며 만 2세가 되면 기본적인 운동능력과 언어 및 개념 형성이 이루어진다. 이 시기에 적절한 자극이나 책임 있는 보호가 지속적으로 심하게 결핍되면 발달에 저해를 가져올 수 있다. 출생 후 몇 달 동안은 감각체계가 운동체계보다 더 발달되어 있다.
영유아기에는 경험을 조직하는 데 언어를 사용하지 않으며 직관과 환경에서 직접적인 탐색을 통해 개념을 형성한다. 피아제와 인헬더는 영유아기에 원시적 수준의 인과관계 도식을 형성한다고 하였다. 영유아기에서 또 다른 인지적 발달은 대상영속성(object permanence)의 습득이다. 생후 9∼10개월 정도가 되면 대상은 그 존재가 영속적이며 자신의 눈앞에서 혹은 자기가 잡을 수 있는 거리에서 사라진다 해도 그 존재가 끝나지 않는다는 것을 알게 된다. 영유아는 대상영속성의 개념을 획득함으로써 자신이 볼 수 있는 것에만 전적으로 의지하는 것에서 벗어날 수 있다.
영유아의 사회적 발달은 자신을 돌보아주는 사람과 긍정적인 정서적 관계를 경험함으로써 형성되며 후에 친근한 인간관계를 확립하는 능력의 기초가 된다. 생후 6개월에서 1년 정도가 되면 특정한 사람에 대한 애착이 형성됨으로써 낯선 사람에 대한 불안(stranger anxiety)과 격리불안(separation anxiety)을 보인다. 격리불안은 2세가 되면 잠시 멀어지는 것을 용납하는 정도로 완화된다. 갑작스런 격리나 낯선 사람의 출현은 영유아에 따라 심한 장애를 유발하기도 한다. 영유아기 애착형성이 잘 이뤄지면 사회적 적응능력이 우수하며 자기 통제능력과 호기심의 표현이 보다 왕성해진다.
영유아기에 있어서 정서적 발달은 생후 2년 동안 정서의 점진적인 분화가 일어나게 된다. 생후 몇 개월 동안에 영유아는 자신의 욕구가 충족되지 않을 때에 분노를, 신기한 것에 대해 호기심을, 익숙한 얼굴에 대해 즐거움을 보인다. 6∼12개월에는 일어나는 일의 전후관계를 이해하게 되고 그에 따라 정서적 반응을 나타낸다. 1∼2년 사이의 정서는 불안, 자랑스러움, 수치심을 포함하며 이는 자의식의 발달을 의미한다. 영유아기에 있어서 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 측면의 발달과제는 상호 연관되어 있으므로 통합적인 발달을 도모해야 한다.

2. 영유아 보육의 중요성

영유아기는 모든 부분에서 성장과 발달이 이루어지는 민감한 시기이며, 그 동안 무시되어 왔던 영유아들의 능력이 최근 연구에서 밝혀지고 있다. 따라서 우수한 영유아 보육 프로그램이 운영되기 위해서는 영유아의 발달적 특성을 고려해야 한다는 요구가 높아지고 있다.
영유아기 발달은 프로이드의 심리성적 발달단계에 따르면 구강기와 항문기에 해당하며, 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따르면 유아기(乳兒期)와 초기 아동기에 해당하며, 피아제의 인지행동발달단계에 따르면 감각운동기에 해당한다. 이시기의 과정을 잘 경험하지 못하면 좌절감과 분노를 경험하면서 성인이 되어서도 감정적으로 완고하고 냉정한 자아개념이 형성되며, 잘 경험한 영유아는 양육자와의 신뢰 있는 상호작용을 통해 긍정적인 자아 개념을 형성하게 되고, 자기조절, 자립, 자부심, 자존 등을 배우며 긍정적인 자아개념이 형성된다. 따라서 생의 초기에 형성되는 인성 및 성격은 지속적으로 일생을 통해 영향을 미치게 되기 때문에 발달단계의 특성을 고려한 영유아 보육이 매우 중요하다.

<이하 생략>
참고문헌
김경혜, 중산층 맞벌이 가족의 자녀보육 실태와 관련변인 연구, 숙명여대 대학원 박사학위논문, 1998
김승권 외, 영유아 보육서비스 실태분석과 종합대책 수립연구, 대통령 직속여성특별위원회, 2000
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002
김승례, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2006
김정자, 한국 탁아사업의 정책과 방향, 한국사회복지학 통권 17호, 한국사회복지학회, 1991
김현숙, 영.유아 보육시설 복지 서비스 기능에 관한 실태조사, 사회복지연구논문집 제 15호, 보건복지부 국립사회복지연수원, 1992
서영숙ㆍ김경혜, 보육학개론, 양서원, 1986
여성부, 2004년도 전국 보육 교육 실태조사, 2005
______, 보육통계, 2004. 06
유가효 외, 보육학개론, 동문사, 1999
유희정, 보육발전 기본계획 시안 개발, 한국여성개발원, 2002
이명숙, 한국 보육사업의 현황과 발전방향에 관한 연구-수원시 보육사업을 중심으로, 서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2004
이정호, 사회복지와 영유아 보육사업, 영유아 보육교사 자격교육안 교재, 국립사회연수원, 1991
료집, 1994
이향주, 우리나라 탁아시설의 전문 인력에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000
임춘식, 지방화시대에 있어서 사회복지사업에의 민간 참여 활성화 방안, 대전시 사회복지대회 자
전주현, 민간 보육 시설의 활성화 방안-서울시 동작구 민간보육시설을 중심으로, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005
조향미, 우리나라 영유아보육정책의 발전방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2004
중앙보육정보센터, 보육행정ㆍ보육통계, 2005. 05
표갑수, 탁아사업의 기능과 전문사회사업가의 역할, 한국사회복지학회 추계학술발표자료, 1990
통계청, 장래추계인구, 2005
황보란, 취업여성의 영유아 보육 개선에 관한 연구-전북지역 종합병원 취업여성을
자료평가
  • 자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0
  • 참잘했어요 도움되었습니다^^
  • now***
    (2008.05.20 23:23:41)
  • 자료평가1자료평가1자료평가1자료평가1자료평가1
  • 정말 많은 도움이 되었습니다♡
  • hyeji***
    (2007.04.23 02:20:22)
회원 추천자료
  • [사회복지] 사회복지서비스와 사회복지전달체계의 현황과 발전방안 및 개선방안 분석
  • 시설4) 장애인복지법에 따른 장애복지시설5) 윤락행위 등 방지법에 따른 시설6) 정신보건법에 따른 사회복지시설7) 영유아 보육법에 따른 시설8) 사회복지사업법에서 규정하는 시설들Ⅵ. 종교계 사회복지활동의 개념과 역할Ⅶ. 사회복지사 국가시험제도 발전 방안1. 사회복지교육 인정제도 확립2. 실습교육 강화3. 사회복지실천현장의 슈퍼비전제도 확립4. 자격증 취득 후 보수교육의 의무화5. 사회복지분야별 인증제도6. 시험실시 및 관리를 위

  • [유아교육] 영유아 보육시설 평가의 필요성과 적합한 평가방법에 대해 논하시오
  • 교육 과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교 육목표가 어느 정도 달성되었는가를 규명하는 과정(2) 교육 목적 달성도의 확인에 초점을 두어 교육 과정 및 수업의 프로그램에 사용하는 과정 (3) 교육 목표를 실현하기 위하여 행하는 교육 활동에 관한 의사 결정에 관한 정보 등에 관한 정보를 수집하고 정리하고 피드백하는 전반적인 과정2) 보육에서의 평가보육 프로그램과 시설 환경을 개선하여 양질의 보육을 실시하기 위해 영유아를 비롯하여 관련

  • [영유아보육정책] 영유아보육정책의 성격, 내용과 영유아보육정책의 현황 및 외국의 사례를 통해 본 시사점과 바람직한 영유아보육정책의 방향
  • 영유아보육정책의 성격, 내용과 영유아보육정책의 현황 및 외국의 사례를 통해 본 시사점과 바람직한 영유아보육정책의 방향Ⅰ. 서론Ⅱ. 영유아보육정책의 필요성 Ⅲ. 영유아보육정책의 역사1. 광복이전 시기 ( - 1945)2. 후생시설 운영요령 시기 (1945 - 1960 ) 3. 아동복지법 시기 (1961 - 1982 ) 4. 유아교육진흥법 시기 (1982 - 1990 ) 5. 영유아보육정책의 시기 (1991 - ) Ⅳ. 영유아보육정책의 성격Ⅴ. 영유아보육정책 재정Ⅵ. 영유아보육정책「아동권리에 관

  • [교육학] 교원양성제도의 특징과 문제점 및 개선방안fp
  • 교육기관의 교장, 교감, 교사, 영유아 교육기관의 원장, 원감, 교사 등을 말한다. 이러한 교원양성제도는 교원의 직무를 수행하는데 적정한 수준에 도달할 수 있도록 그 능력을 배양시키고 훈련시킬 수 있는 기관으로 결과적으로는, 교육의 질에 있어 교육제도 등과 함께 하나의 큰 축을 담당한다고 할 수 있는 것이다. 지금부터 이러한 우리나라의 교원양성제도에 대하여 자세히 알아보고, 그 문제점 및 발전방향 등에 대하여 논해보도록 하겠다.2. 교원

  • [보육인력] 보육인력 현황과 외국 사례 비교 및 문제점과 개선점 분석
  • 시설장, 보육교사, 간호사, 영양사, 취사부 등을 말한다. 기타 보육인력에는보조교사, 영양사와 취사부, 관리인, 사무직원, 자원봉사자 등이며 의사와 간호사, 사회복지사, 심리학자, 아동발달 및 상담 전문가 등이 포함될 수 있다.”그런데 보육의 질을 논할 때에는 보육인력 중에서도 특히 아이와 하루 종일 상호작용하는교사의 영향을 빼놓을 수 없다. 보육교사는 영유아의 성장발달의 자연스런 과정에 있어보호와 교육적 측면의 전문가로서 신

오늘 본 자료 더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • 저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
    사업자등록번호 220-06-55095 대표.신현웅 주소.서울시 서초구 방배로10길 18, 402호 대표전화.02-539-9392
    개인정보책임자.박정아 통신판매업신고번호 제2017-서울서초-1806호 이메일 help@reportshop.co.kr
    copyright (c) 2003 reoprtshop. steel All reserved.