[국어국문] 김현승 과 윤동주

국어의 운용에 탁월한 능력을 보여 주고 있다는 점에서이다. 박목월은 평생 동안 새로운 시를 추구하면서 한국시의 영역을 넓혀 온 시인이다. 박목월은 그의 초기 시편들이 실려 있는 3인 시집 청록집과 산도화에서는 개인적 자아의 문제를 주로 노래하였으며, 중기 시편들이 수록된 난, 기타, 청담 등의 시집에서는 사회적 자아의 문제를, 그리고 후기 시편들이 실려 있는 경상도의 가랑잎, 무순 등의 시집에서는 존재적 자아의 문제를 노래하

과제 - 해방과 더불어 문학인들이 새로운 문단의 조직과 그 정비 작업을 우선적으로 서둘렀던 이유는 식민지 시대에 보여준 일부 문인들의 친일적인 문학행위가 민족적 규탄의 대상이 된 것과 더불어, 문학인 스스로에게도 혼란된 현실을 그들 나름대로 수습해 나갈 수 있는 정신적인 정립이 필요하였기 때문- 일제 잔재의 숙청작업의 구체적인 과제로서 해방 직후의 사회적 관심사①국어의 정화작업- 식민지 교육에 의한 일본어의 침투와 그 영향이

시인 조병화, 시인 김수영, 시인 김영랑, 시인 박인환, 시인 황지우, 시인 김현승, 시인 정지용, 시인 신경림 분석Ⅰ. 시인 조병화1. 억조, 해녀, 귀가 커서, 낙엽에 누워 산다, 주점, 인간피고2. 하루만의 위안3. 밤의 이야기4. 헤어지는 연습을 하며5. 의자6. 남남7. 시집8. 신록9. 장면10. 일하던 사람은Ⅱ. 시인 김수영Ⅲ. 시인 김영랑Ⅳ. 시인 박인환1. 해방당시의 사회적 혼란상과 6.25의 비극적 체험, 정치적 불안정과 경제적 도덕적

국어 기출문제 목록 국어 최근 기출문제2006년04.08 중앙인사위9급 국어2006년04.22 경기지방직9급 국어2006년04.23 충북지방직9급 국어2006년06.11 국회8급 국어2006년08.11 중앙인사위7급 국어2006년10.01 서울지방직9급 국어국가직7급 기출문제국가직9급 기출문제1992년7.26국가직7급국어1991년3.17국가직9급국어1993년7.25국가직7급국어1992년3.15국가직9급국어1994년7.24국가직7급국어1993년4.25국가직9급국어1994년9.11국가직7급국어1994년4.24

교육현장밖에서 교과서 시 다시보기(우리는 그동안 시를 제대로 감상해왔는가)- 차 례 - Ⅰ. 여는 글 Ⅱ. 작품 들여다보기 가. 중학교 1학년 - 이육사의 『청포도』 나. 중학교 2학년 - ‘박목월의 『가정』 다. 중학교 3학년 1. ‘김소월’의 『가는 길』 2. ‘김종길’의 『성탄제』 라. 고등학교 1학년 - ‘이상화’의 『나의 침실로』 마. 고등학교 2학년 1. ‘윤동주’의 『십자가』 2. ‘한용운’의 『님의 침묵』 바. 고등학교 3학