[교육심리] 학교붕괴의 원인과 대안

교육이라고 볼 수 있다. 사회생활을 원만히 하기 위해서는 반드시 올바른 사회화 과정을 거쳐야 한다. 사회화는 학교 및 또래집단과 같은 2차적 집단을 통해서도 이루어질 수 있지만 가정 내에서의 사회화 과정이 가장 직접적이며 큰 영향을 미친다.가정교육은 애정을 기초로 이루어지며 아동의 발달에 있어 가장 중요한 기능을 담당한다. 가정에서 부모는 아동이 갖고 있는 다양한 욕구들을 충족시켜 줌으로써 아동의 건강한 신체적, 심리적 발달을 도

교실붕괴의 교육심리학적 분석김원중(2000), 한국교육인류학회, 교육인류학연구, 제3권 2호.I. 들어가면서 1. 주최측의 요구 확인 교실 붕괴만이 아니라 어떤 교육 문제의 경우에도 학생에게서 원인은 찾을 수 있어도 그들에게 책임까지 물을 수는 없는 일이다. 교육이 잘못됐다면 그것은 교사든, 학교장이든, 교육부 장관이든, 피교육자가 아닌 교육을 담당한 사람들의 책임인 것이다. 만약 요즈음 학생들이 과거의 학생과는 많이 달라져서 교육이 제대

교육학을 탐구하고 있는 우리 조원들은 오늘날의 교육이 지나치게 공격적인 표현들로 수식되어지고 무력한 공교육으로 전락한 상황에 대하여 그 심각성을 깨닫고 원인을 분석, 해결방안을 제시할 필요성이 있다는 생각을 했다. 현 학교 교육의 가장 큰 문제점은 환경, 제도적인 부분의 문제를 떠나, 실제로 이런 제도를 운용하는 사람, 즉 교사에게 있다고 생각하게 되었다. 또한 그들이 교사로서 가져야 할 합당한 철학 ․ 심리학적 근거(포괄적으로

교육비로 가계는 위기에 놓였다. 특히 과거 한국 경제성장의 동력은교육이 공급한 인재였으나 최근에는 “교육이 사회 각 부문의 걸림돌로 전락했다”는 진단마저 나오는 상황이다. 지금부터 왜곡된 교육 현장의 실태와, 교실 붕괴 원인을 짚어본 후, 그에 따른 현재 사교육의 증가 추세와 문제점에 대해 알아보고, 무너진 학교 교육을 살릴 수 있는 대안을 모색해 보려고 한다. Ⅱ.본론무너지는 학교 현장의 실태학교의 교육력 약화 공교육

교육부, 각 시도 교육청, 교원총연합회, 교원노조의 홈페이지 소리함 및 자유게시판에 올려진 관련 의견과 특히 전국교육행정인의 홈페이지인 교육행정전문사이트 게시판에 올려진 다양한 의견을 참고하였다. Ⅱ. 학교조직의 갈등 1. 갈등의 개념과 기능 갈등이란 의사결정과정에서 의사결정 주체가 대안의 선택에 곤란을 겪는 것으로 이는 심리적 대립감을 의미한다. 이러한 갈등은 개인, 집단, 조직내 또는 이들간의 관계에서 의견 불일치의 결과