유아의 바람직한 음악환경

유아의 기본 생활 습관, 긍정적 자아 개념, 자기 조절 능력, 공동체 의식 등을 배양해 줄 수 있는 내용을 선정한다.3. 유아가 음악, 미술, 몸 움직임, 극놀이 등의 예술을 감상하고, 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현해보는 내용을 선정한다.4. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 관심 가지기 등의 기초적인 언어 능력을 기르도록 도와주며, 동화, 동시 등을 사용하여 자신의 경험과 생각을 잘 표현하고, 주변의 문자 환경에 관심을 가질 수 있는 내용을 선정

유아의 기본 생활 습관, 긍정적 자아 개념, 자기 조절 능력, 공동체 의식 등을 배양해 줄 수 있는 내용을 선정한다.3. 유아가 음악, 미술, 몸 움직임, 극놀이 등의 예술을 감상하고, 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현해보는 내용을 선정한다.4. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 관심 가지기 등의 기초적인 언어 능력을 기르도록 도와주며, 동화, 동시 등을 사용하여 자신의 경험과 생각을 잘 표현하고, 주변의 문자 환경에 관심을 가질 수 있는 내용을 선정

유아교육은 학습에서 성인과 유아의 능동적 역할을 강조하고 공동체 정신을 바탕으로 상호작용과 주위 환경의 중요성을 강조하는 학습방법을 따른다. 따라서 아동의 자발적 호기심을 유지해 주어야 하며 부모는 아이들이 학습경험을 할 때 함께 참여하고 지역사회로부터 배워야 한다는 원리를 강조하였다. 교사는 아이들의 잠재성을 인식하고 어린이들의 경험에 적절히 반응할 수 있는 환경을 구축해야 한다.레지오에밀리아 학습방법은‘영유아의

유아들의 세계는 음악으로 가득 차 있다고 할 수 있다. TV에서 상업방송의 CM소리를 듣는다든지, 주변의 새소리, 기차소리, 자동차소리, 시냇물 소리 등 자연의 소리 또한 음악적이다. Smith(1970)는 이러한 유아의 다양한 음악적 경험을 설명하면서 유아들의 음악적 능력을 발달시킬 수 있는 기회를 주어야 한다고 하였다.유아기는 아이들이 장래 사회인으로서 정서가 충분하고 바람직한 인간성을 갖게 하는 중요한 시기로, 이 시기에 음악교육이 절대로 필

음악치료 대상자와 나눔으로써 음악치료대상자의 심리적, 신체적, 정신적인 이상상태를 복원하여 이를 유지하고 나아가서는 향상시킬 목적으로 음악을 사용하는 과학적이고 체계적인 활동을 말한다. 미국음악치료협회(American Music Therapy Association)에서 정의하는 음악치료란 치료적인 목적, 즉 정신과 신체 건강을 복원 유지시키며 향상시키기 위해 음악을 사용하는 것이며, 음악 치료사가 치료적인 환경 속에서 치료대상자의 행동을 바람직한 방향으로