[경제사상] 신자유주의와 교육

신자유주의에 대한 관심을 불러 일으켰다. 금융위기 이후로 신자유주의의 문제점이 부각되면서 신자유주의의 종말을 논하는 이가 있는가 하면 형태만 바뀔 뿐 신자유주의는 계속 진행될 것이라는 주장도 있었다. 그러나 신자유주의의 운명을 논하기 전에 먼저 신자유주의는 무엇인가에 대한 개념 정립이 필요할 것이다. 본래 신자유주의라는 말은 1930년대 독일의 W. 오이켄에 의해 주장되어 전후 사회적 시장경제론으로 발전된 경제사상을 지칭하는 개

신자유주의적 교육의 흐름이 우리에게 현실적으로 어떤 의미를 갖고 영향을 주고 있는지를 생각하게 한다. 따라서 최근 우리나라에서 신자유주의적 교육이 어떠한 영향을 발생시키고 있으며 그 원인은 무엇인지, 또한 그로인한 문제점들을 해결할 수 있는 방안은 무엇인지를 고찰해 보는 것은 우리가 당면하고 있는 중요한 문제가 아닐 수 없다.Ⅱ. 본론 11. 자유주의 (이근식, 자유주의 사회경제사상. 한길사, 1999)시장경제는 보이지 않는 손에 의한

교육환경, 제도적으로 폐쇄된 사회적 유동성 등의 산재된 이른바 ‘연체된 역사적 과제’들을 체계적이고 심도 있게 공략해야 될 것으로 보인다. 또한 자율적인 시민사회의 확충을 통하여 국민적인 합의를 도출해내고 이를 실행에 옮길 수 있는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다. 참고 문헌서경태(2000.01)논문: 중남미의 신자유주의 개혁과 경제통합운동 12~13p신자유주의의 역사와 진실 ‘강상구’ 문화과학사IMF시대의 멕시코와 금융위기http://100.nav

경제사상을 말한다. 그 특징으로는 극대의 효율성 추구, 이윤의 극대화, 공기업의 민영화, 노동시장의 유연성 촉진, 사회복지 부분에 대한 공공예산 삭감, 공공재의 개념철폐 등이다.2) 부의 세습 ① 경제적 부의 세습신자유주의에서는 노력하는 자라면 누구나 부를 이룰 수 있는 것처럼 보인다. 그러나 그 내면을 들여다보면 기본적인 재산이 축적되어있지 않은 상태에서 부를 이루는 것은 불가능한 것처럼 보인다.② 정신적 부의 세습 - 교육의 세습

신자유주의개념,등장배경기본내용과 사상비판점나아가야할 방향제시CONTENTS1. 신자유주의 개념2. 신자유주의 등장배경3. 신자유주의 기본내용4. 고전자유주의 vs 신자유주의 차이점5. 신자유주의 주요사상(1) 경제이론(2) 교육이론6. 신자유주의에 대한 비판7. 신자유주의가 가야할방향 제시1. 신자유주의 개념신자유주의란 기업규제완화, 전반적 복지제도의 축소, 노동시장 유연화, 사, 공기업 민영화 등으로 나타나는 종합적 자본