NIE를 활용한 한문과 교수-학습

학습내용의 진도를 따라가기 어렵고, 시끄럽게 되고, 학생들은 난폭해지며 교사에게 잘 복종하지 않을 것Hersh모형: 정의적 영역의 도덕교육을 세 가지의 단계로 명료화: 주의(관심)→ 판단(추론, 결정)→ 행위NIE학습시 교사의 사전 준비사항`교과서의 내용을 충분히 구조화`다양한 형태의 소집단을 운영할 수 있도록 수업 형태 구상`과제의 예습 과정에 대한 세심한 관심과 안내 제공`신문 읽는 법, 스크랩 하는 법 안내법리적 탐구 교수모형(올리버,

학습권에 있어서의 자유와 평등이 조화된 교육과정을 편성․운영하는 것을 의미한다. 교육과정의 편성․운영을 통해 학습권의 자유를 보장한다는 것은 학생 자신의 잠재 능력을 최대한 계발할 수 있는 영역을 보장하는 것을 의미하며, 교수-학습에 있어서의 평등권의 실현은 교육적으로 불리한 위치에 있는 학생에게 그 불리한 것을 극복할 수 있는 형평의 장치를 마련하여 일정 수준까지는 모든 학생이 도달되도록 하는 데 주안점을 두는 것이다.Ⅱ.

한문을 모르고서는 올바른 한글 사용이 어렵다. 이런 상황에서 한글 전용을 도입하게 된다면 동음이의의 구별이 힘들어지는 등 여러 가지 사회적 혼란이 일어날 것은 불 보듯 뻔한 일이다. 한글 전용은 아마도 우리 순수 국어를 모두 되살릴 수 있을 먼 미래에서나 가능한 일일 것이다.Ⅳ. 한자병용(국한문혼용)의 반대론한자는 우리 글자가 아니고 중국 고전 글자다. 우리말에 꼭 맞는 우리 글자는 한글이다.초등학교에서의 한자 학습은 한글 학습 즉

활용되거나 유휴 시설로 사장되어 있는 시설 또는 인근의 폐교 시설 등을 발굴하여 이를 지역 단위 종합평생교육원 시설로 대체 활용할 수 있을 것이다. 이와 함께 지역 단위평생교육시설을 확충해야 한다. 중앙이나 광역 지역 단위의 종합 평생교육 시설과 함께 소 지역인 동 단위의 마을을 중심으로 인근의 평생교육 편의시설을 지역사회 학습센터 나 ㅇㅇㅇ동 주민 학습센터 등의 성격으로 설치운영함으로써 지역 주민들의 평생교육 기회를 확

학습 활동에서 학생의 직접적인 체험 활동이 많이 이루어졌는가?41840208263.13. 학생들에게 공동학습 과제를 제시하고, 소집단 활동을 통하여 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 했는가?21256158565.44. 재량활동의 효율적인 운영을 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활용하였는가?1630326953.15. 학생 능력에 알맞은 학습 기회와 방법을 제공하였는가?4952208565.46. 학습 효과를 높이기 위하여 교수․ 학습자료를 다