유아 및 유치원 교육과정

유치원교육과정(유아교육과정)의 목표와 개정내용, 유치원교육과정(유아교육과정)의 관련법규, 유치원교육과정(유아교육과정)의 통합교육과정, 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법과 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 목표Ⅲ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 개정내용Ⅳ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 관련법규1. 대한민국헌법(1987. 10. 29. 전문 개정)2. 교육기본법(1997. 12. 13. 법률 제5437호)3. 초․중등교육법(19

유치원 교육 과정(1981. 12. 31. 문교부 고시 제442호)4. 제4차 유치원 교육 과정(1987. 6. 30. 문교부 고시 제87-9호)5. 제5차 유치원 교육 과정(1992. 9. 30. 교육부 고시 제1992-15호)6. 제6차 유치원 교육 과정(1998. 6. 30 교육부 고시 제1998-10호)7. 2007년 개정 유치원 교육 과정Ⅶ. 유치원교육과정의 사회교육1. 사회교육의 목표2. 유아 사회 교육의 접근법3. 사회교육의 운영방법4. 사회교육의 구성 개념Ⅷ. 유치원교육과정의 언어생활Ⅸ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ.

유아교육(유치원교육)의 중요성Ⅳ. 유아교육(유치원교육)의 내용1. 유아가 현재 가지고 있는 지식과 경험에 기초하여 새로운 개념과 기술을 획득하고 다양한 경험을 통합할 수 있도록 내용을 선정한다2. 교육과정 내용은 탐구할 가치가 있는 것으로써 관련 학문의 합의된 내용으로 선정․계획되어야한다3. 유아의 감각기능과 기본적인 운동 능력 및 기초 체력을 기르며, 건강한 생활 습관과 안전에 필요한 지식과 기술 및 태도를 기르는 내용으로 한

교육 5) 가정 기능의 대행 2. 본질적 개념 Ⅲ. 유아교육(유치원교육)의 필요성Ⅳ. 유아교육(유치원교육)의 대상Ⅴ. 유아교육(유치원교육)의 내용1. 유아가 현재 가지고 있는 지식과 경험에 기초하여 새로운 개념과 기술을 획득하고 다양한 경험을 통합할 수 있도록 내용을 선정한다2. 교육과정 내용은 탐구할 가치가 있는 것으로써 관련 학문의 합의된 내용으로 선정․계획되어야한다3. 유아의 감각기능과 기본적인 운동 능력 및 기초 체력을 기르며,

교육에 있어서의 수요자와 공급자의 필요, 요구 의식의 변화에 전면적으로 수용하기 위함이다. 시대적 요청에 부응한 교육을 위해 새로운 문명사적 전환의 주제들을 포괄적으로 교육과정 속에 다루면서 새 시대를 주도해 나갈 수 있는 인재를 양성하고자 제7차 교육과정은 탄생하였다.   유치원 교육과정표준보육과정  법적근거 유아교육법 제 13조 제 2항에 의거하여 고시한 것 영유아보육법 제 29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규