공 , 사립 유치원의 질적 수준에 대한 연구

수준을 논하기 위해서는 우선 현재 운영되고 있는 특수 유아교육 기관들이 어떤 수준에서 운영되고 있으며, 어떤 배경 요인과 관련성이 높은가, 또한 공통, 개별적으로는 어떤 문제점을 안고 있는가에 대한 실태들이 연구분석되어야 할 것이다. 현재 특수 교육에 영향을 미치는 원리로 주류화, 최소 제한 환경, 정상화 원리 등이 있다. 이 원리들을 모두 특수 아동이 가능하면 일반 아동과 함께 교육받을 것을 지향하는 원리로 통합교육의 기본 원리이

질적 항상에 대한 요구 둘째, 공교육화에 따른 정부 차원의 행․재정적 지원 대상을 선정하는 기준 셋째, 출산율 저하로 유치원 원아의 감소현상에 따라 유치원간의 경쟁에서 교육 수요자인 학부모에게 유치원의 질적인 정보를 제공하는 교육서비스, 궁극적으로는 유아교육의 국가차원 교육경쟁력 향상을 위해 필요하다. 또한 평가인증을 통한 유치원의 질적 향상을 위해서는 경영자의 내적 변화가 유발되어야 하는데 사립유치원 특성상 원장의 영향

수준 높은 교육자원과 내용을 보유하고 있는 교육기관은 없다. 대학은 새로운 지식의 창조와 연구라고 하는 대학 고유의 역할을 인정받고 있을 뿐만 아니라 여러 가지 계속교육 프로그램을 제공하는 등 종합적인 평생교육을 제공할 수 있는 조건을 구비하고 있다. 따라서 다양하고 질 높은 교육 요구를 충족시켜 줄 수 있는 가능성과 조건을 보유하고 있으므로 대학에 대한 평생교육 실현의 기대와 요구가 더욱 증대되고 있다. 미래사회는 전통적인 대

수준을 논하기 위해서는 우선 현재 운영되고 있는 특수 유아교육 기관들이 어떤 수준에서 운영되고 있으며, 어떤 배경 요인과 관련성이 높은가, 또한 공통, 개별적으로는 어떤 문제점을 안고 있는가에 대한 실태들이 연구․분석되어야 할 것이다.Ⅱ. 본론1. 특수아동의 분류1) 일반적인 분류특수아동을 정의하고 분류하는 것은 절대적인 기준이 있는 것은 아니기 때문에 국가별로 다소 다르게 분류하나 특수아동의 장애 범주는 더욱 다양해지고 있습

유치원 교육의 공교육화를 위한 방향을 잡아가고 있다. 이미 부분적으로 시행되고 있는 만 5세 아동에 대한 무상교육은 2007년 전면적으로 시행될 것이며 한국교총유아교육발전특별위원회. 『유아 교육 발전 방안 연구』(정책연구 111집. 2002.), 김대환 노동부 장관은 지난 3월 24일 오전 중소기업 여성 근로자들의 만 2세 미만 자녀의 보육비용을 정부가 지원하겠다고 발표했다. 서울경제신문. 김호정 기자(2005. 3. 24.)또한 유아교육의 질적 제고를 위해 종