한문과 교수 학습지도안

특수교육학개론찰흙 조소를 통한 상형자 익히기한문교과와 미술교과의 통합교과 수업지도안 -동영상과 협동학습을 통한 교수-레포트샵2013-06-10한자는 주로 생활주변에 있는 사물의 모양을 본떠서 만들어졌다. 이렇게 사물의 모양을 본떠서 만든 글자를 ‘상형자’라고 한다. 이런 한자가 만들어진 기본원리인 상형을 미술활동과 함께 쉽게 이해하고 더 나아가 협동을 통하여 학생들 간의 상호작용을 높이고 조형작품을 완성을 통해 학생들에게 성

교수 - 학습과정안>※알아봅시다.→ 훈민정음1. 훈민정음(訓民正音) : 백성을 가르치는 바른 소리(1) 문자의 명칭으로서의 훈민정음① 언문(言文) : 훈민정음을 낮추어 부른 이름으로, 한문을 높여 부르던 진서(眞書)의 상대적인 명칭이다.② 반절(半切) : 중종 때 최세진이 지은 훈몽자회(訓蒙字會)에서 비롯된 명칭으로, 한자의 음을 기록하는 발음기호라는 뜻이 들어 있다.③ 국문(國文) : 갑오개혁 이후 국어의 존엄성을 자각하게 된 뒤부터 생긴 명

지도안1. 선택 교과서 및 단원의 학습목표▣ 교과서 : 형설출판사 문학 (상) 교과서 ▣ 대단원 : Ⅳ. 주제별 수용과 창작▪ 중단원 : 3. 삶의 애환과 죽음 ▪ 소단원 : ④ 환상수첩 (김상옥)⑦ 탈출기 (최서해)▣ 학습목표: Ⅱ. 교과서 비판의표 참고2. 대단원 교수 ․ 학습 운영 방안1) 대단원 학습 목표● 문학작품을 통해 인간의 삶의 다양한 면모를 이해한다.● 삶의 애환과 죽음의 정서가 형상화된 문학적 표현을 이해한다.2) 지도상의

교육방법 및 교육공학교수-학습 지도안수원외국어고등학교Ⅰ. 국어과 교육과정과의 연관성1. 7차 교육과정과 개정 교육과정 관련부분① 7차 교육과정 ‘내용’【10-국-(2)】국어의 개략적인 역사를 안다.이 내용은 국어의 변화 과정에 대해 아는 학생들이 국어의 바람직한 발전 방향에 대해 나름대로의 의견을 가지고 그것에 부응하는 국어 생활을 할 수 있다는 점을 중시하여 설정하였다. 기본 활동은 옛말과 현재의 말을 비교해 보고 그 차이점을

최서해 - 『탈출기』- 작품 분석 및 교수 ․ 학습 방안 Ⅰ. 작품 분석 (1) 작가와 작품에 대한 전반적인 이해1) 최서해의 생애2) 작품의 시대적 배경3) 작품의 줄거리 4) 등장인물과 성격(2) 역사주의 비평으로 『탈출기』바라보기1) 전기비평2) 장르비평 - 신경향파 문학3) 탈출기의 제목 - 탈가기? 탈출기(3)『탈출기』의 문체 - 서간체1) 서간체의 정의2) 서간체의 형식3) 서간체 내용 보기4)서간체의 효과Ⅱ. 2009년 지도안 검토 Ⅲ. 지도안