[아동발달] 아동기 사회정서발달과 아동기 발달장애

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2006.02.24 / 2019.12.24
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목차: 서론
chapter15. 아동기 사회정서발달
1.정서발달 -----------------------2
2.자아발달 -----------------------3
1)자아개념 ---------------------3
2)자아존중감 -------------------4
3.도덕성발달 ---------------------5
1)콜버그의 도덕발달단계 ----------5
2)친사회적행동 -----------------6
4.또래관계 -----------------------6
1)또래수용 --------------------6
2)우정 -----------------------7
chapter16.아동기 발달장애
1.학습장애 -----------------------8
1)원인 ------------------------9
2)특징 ------------------------9
3)학습장애유형 -----------------9
2.우울장애 -----------------------9
1)우울장애란? -----------------9
2)아동기 우울증의 특징 ---------10
3)원인 ----------------------10
4)치료 ----------------------11
3.아동학대 ----------------------11
1)아동학대의 종류 -------------11
2)원인 ----------------------12
3)예방 ----------------------13
참고문헌------------------------14

본문내용: 정서 발달 과정을 살펴보면 출생과 더불어 영아는 자신의 정서를 얼굴표정을 통해 표현한다고 합니다. 한 연구에 의하면 긍정적 정서는 성인들이 쉽게 구별할 수 있으나 부정적 정서는 얼굴 표정만으로는 구별하기 어렵다고 합니다. 얼굴 표정은 연령이 증가하면서 다른 사람이 알아볼 수 있는 신호로 발달합니다.
예를들어 출생시부터 신생아는 흥미, 고통, 혐오와 만족의 정서를 나타내며 생후 2개월 반에서 7개월 사이에는 노여움, 슬픔, 기쁨, 놀라움 등의 일차적인 정서를 나타냅니다.
이처럼 영아기의 정서 표현은 양육자의 행동에 영향을 미치는 의사소통 기능, 즉 사회적 접촉을 촉진시키고, 양육자로 하여금 자신의 욕구나 목표에 맞추도록 돕는 적응적 기능을 합니다.
생후 1년이 지나면서는 자의식적인 또는 자기 평가적인 이차적이고 복합적인 정서가 나타나는데 이차적 정서는 당황, 수치, 부러움이나 자긍심과 같은 정서로 인지발달에 의존하여 나타납니다.
정서는 상황에 따라 표현해야 할 때와 하지 말아야 할 때가 있지만 1년 미만의 아이는 정서를 표현하지 말아야 할 경우 자신의 정서를 통제하고 규제하지 못합니다. 그러나 생후 1년 경이 되면 아이는 자신의 관심을 다른 곳으로 돌려 정서 표현을 조절할 수 있게 되고 12개월에서 24개월에 아이는 노여움이나 슬픔을 억제하기 위해 눈살을 찌푸리기도 하고 입술을 굳게 다물거나 깨물기 시작합니다.

참고문헌: http://www.swis.or.kr/DQ/File/B_bwel/swis-y-26.hwp (자아존중감)

http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110109&eid=GbPJYL2EFUwboONNDfqsgBPRuIKDlJLf&ts=1085796079

http://hanrw.ac.kr/data/f5-%C4%A3%BB%E7%C8%B8%C0%FB%C7%E0%B5%BF-11.hwp (도덕성의 발달)

www.daum.net (또래관계)

www.empas.com(학습장애)

www.naver.com(우울장애)

www.korea1391.org(아동학대)

자료평가

장수가 너무 많아서 많이 줄였지만 많은 도움 받았어요
h4***
(2010.05.25 13:58:51)

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