[성인학습] 식이장애와 치료법

장애학생을 위한 필요한 교수를 제공하는 기술적인 측면이 부족한 실정이므로 장애학생들은 일반학급에 통합되어도 수업에 어려움을 느끼고 과제를 수행하기 위하여 교사나 또래의 도움이 필요하게 된다. 또 학습장애 학생들 대부분은 낮은 과제수행능력을 보이고, 교사의 지시에 따라서 학습과제를 수행하는 경우가 많아 학급에서 교사는 장애학생의 참여를 이끌어내고 학생들의 학습을 향상시킬 수 있는 다양한 교수방법을 확립시키는 것이 요구된

치료를 사용하였다. 1950~1960년도에는 뇌기능장애로 간주하였고, 정신분석학 소아과에선 부모와 환경문제로 생각하였다. 이 생각은 1990년대까지 계속되었으며 1957년도에 메틸페니데이트를 도입하였으며, 1960~1970년도에 과잉행동 어린이증후군으로 알려졌다. 1970~1975년도에는 잘못된 미디어의 주장으로 약물에 대한 우려를 일으켰고 페인골드 식이요법이 인기를 얻었다. 1975~1980년도에 다시 약물 치료가 인기를 얻었으며, 1980년 미국 정신과학 협회에서 주

성인은 나이가 많아질수록 우울증, 치매,말초 하이머병에 걸릴 확률이 높다.(Tunali-kotoski 외 , 1998)3. 원인과 예방1)정신지체의 원인⑵페닐케톤뇨증(Phenyilketonuria : PKU)①태아와 배아의 정상적인 성장과 발달은 적절한 시간과 장소에서 효소가 생산 되어야 하는데 그렇지 못하면이 발생된다. 그 증상 중 하나가 PKU다.②PKU는 심각한 지체를 유발할 수 있는 단일 유전자 결함이다.환경적 치료(특수한 식이요법)로 교정될 수 있는 특이

장애의 분야에 과학적 견해 발생ex) 프로이트, 크레펠린(정신장애가 뇌의 기질적 병변에서 생김을 주장)3. 이상행동에 대한 몇 가지 주요한 관점 및 접근법(1) 정신분석적 접근 - 정신장애는 무의식적인 내적 갈등의 상징적 표현으로 유아기에겪은 쾌락과 규율간의 갈등이 무의식에 묻힌 후 성인이 되어 유사한갈등에 부딪히면 정신장애 발생(2) 인간중심적 접근- 내담자중심 치료를 발전시킨 로저스는 인간의 자아실현과 성장이라는 의지가 그 발

식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오. (10점)1.서론 성인간호학은 환경과 상호작용하는 신체적, 심리사회적, 문화적, 영적으로 통합된 성인을 대상으로 간호과정을 적용시켜 건강을 유지, 증진하고 질병의 예방 및 회복을 도와 삶의 질을 향상시키는 학습목표이다. 이처럼 간호학과를 전공으로 하는 학생들에게는 성인간호학 강의와 실습을 통해서 성인의 건강