평생교육경영 레포트

경영, 국민 중심적인 행정으로 경영과 행정의 패러다임을 변화시키고 교육에 있어서도 공급자 중심이 아니라 최종 소비자인 학습자 중심으로 이어지게 된다. 이러한 이유로 정보화 사회의 시장은 대단히 불안정한 형태를 보이게 된다. 수요는 바람과 같아서 붙잡을 수도 없고 항상 변하기 때문이다. Ⅲ. 平 生 敎 育최근에 평생교육에 관한 이론적 탐색이 활발하였다. 그것은 과거에 평생교육의 실천이 없었기 때문이 아니라 현대사회의 교육을 평생

평생교육경영론 평생교육경영론 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 프로그램관리차원에서 기관의 프로그램특성 분석 및 평가 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직) 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.평생교육경영론2018년 2학기평생교육경영론 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영

평생교육사 자격 과목도 듣고 청소년상담을 부전공하기 위해서 이 3개 종류의 수업을 듣고 있다. 꼭 노인복지학과라고 해서 노인복지만 전공할 필요도 없고, 노인뿐만 아니라 청소년, 아동 등에 대해서도 많이 알고 싶기 때문이다. 학교의 장점이 무엇인가. 똑같은 등록금을 내고 누가 더 많이 얻어 가느냐는 자기의 노력에 달린 것 같다. 부전공, 복수전공, 평생교육사 이수과목 등에 대해 잘 모른다면 졸업하는 그날까지도 그 사람은 자기 전공만을 공

경영 방법에 대해 배우고 새롭게 변형해 ‘평생교육‘이라는 목표를 위한 프로그램들을 만들어 내야 할 것이다. 기관들은 미시적으로 보았을 때는 경쟁할 상대이지만 거시적으로 보면 ’평생교육’을 하기 위한 벗이고 동지이다. 평생교육을 지향하는 ‘우리’의 파트너십을 가져야 궁극적인 평생교육을 이뤄낼 수 있을 거라고 생각한다. 사실 Win-Win Partnership에 대해선 너무나 맹목적으로 ‘옳소’라고 찬성하고 있는 것만 같아서 어떻게 레포트를 작