피아제의 인지적 구성주의와 비고츠키의 사회문화적 구성주의의 차이점을 토의해 보세요

사회문화주의를 수용하면서 제기된 급진적 구성주의에 대한 비판에 대해 글라저스펠트 등의 급진적 구성주의자들은 정당한 비판이 아니라고 지적하였다. 그러나, 이러한 구성주의의에 대한 사회문화주의적 비판은, 그 후 개인적 면에서 주 관심을 갖는 급진적 구성주의와, 사회문화적인 면을 수용하여 구성주의를 새로운 모습으로 바꾸어 가는 사회적 구성주의로 나누어지는 계기가 되었다.Ⅳ. 구성주의학습이론의 원칙‘인지적 도제이론(Cognitive app

사회구성주의이론이 사고는 사회적 상황 속에서 이루어지는 상호작용의 결과라는 입장을 갖는 데 비해, 인지주의 이론은 사고가 인간정신의 본질적 속성이라고 믿고 있다. 이러한 관점의 차이는 의미 구성의 인지적 측면 대 사회․문화적 측면의 강조로 나타나며, 작문 교육의 실제로 들어가면 개별 학습 대 협동 학습의 형태로 나타난다. 학습과 발달 분야에서의 사회 구성주의를 살펴보려면 비고츠키를 중점적으로 다루어야 한다. 비고츠키에 의하면

사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교육론(루스낵, 리코나)12.리코나 : 통합적 인격교육론13.공동체주의적 도덕교육론14.덕 교육론15.구성주의적 도덕교육론 : 개인적 구성주의(피아제), 사회적 구성주의(비고츠키, 태펀-내러티브)16.데이먼 : 도덕적 자아이론

구성주의 이론피아제, 비고츠키인지발달에 있어 놀이의 가치를 강조하고, 개별놀이와 또래와의 상호작용 모두 중시함영유아는 자신의 경험에 대한 반성(reflection)을 통해 지식을 구성해 감영유아는 능동적인 학습의 구성자이며 지적 발달은 영유아와 환경과의 상호작용을 통해 가능함3)사회적 기초교육과정을 사회적 변혁과 불가분의 관계를 가지고 발달해 옴(1)여성의 사회진출 증가산업화에 따른 일의 분화와 전문화로 인해 노동력의 수요가 증

피아제의 인지적 구성주의와 비고츠키의 사회문화적 구성주의의 차이점을 토의해 보시오.1. 서론 피아제의 인지적 구성주의와 비고츠키의 사회문화적 구성주의는 현대 사회학에서 중요한 논쟁 주제 중 하나입니다. 이 두 이론은 각각 인간의 인지적인 면과 사회문화적인 면을 강조하며, 이를 바탕으로 사회적 행동을 설명하고자 합니다. 피아제는 인간의 인지적인 면이 행동에 큰 영향을 미치는 것으로 보고, 이를 바탕으로 인간의 행동을 설명하려고