영유아 발달에 있어 나는 유전론과 환경론 중 어느 쪽이 더 중요하다고 생각하는지 토론하시오

중요내용의 하나는 바로 지식과 노동, 정신노동과 육체노동의 조화 와 통일이다. 이런 통일을 통하여 중국에서는 육체노동과 정신노동이 서로 결합한 사람을 배양해내고자 하고 있는 것이다.③ 중국의 현 단계의 교육목적에서 제시하고 있는 사회주의 신형 노동자는 일정한 소양을 구비하고 있어야만 하는데, 그것은 바로 덕, 지, 체가 전면발달된 사람을 의미하고 있다. 여기서 말하는 일정한 소양이라는 것은 이상, 도덕, 기율이 있고, 사회주의 국가

생각은 버려야 한다. 마음을 비우고 오감으로 자연의 생명을 느끼고 체험하는 것이 더 중요하기 때문이다. 산책초기에는 오감으로 자연을 체험하고 관찰하는 기회를 많이 주고, 산책에 익숙해지면, 놀이 활동(자연물을 이용한 놀이, 전통놀이)을 하거나 산책지에서의 경험을 바탕으로 어린이집에 돌아와 추후활동을 할 수도 있다.(3)텃밭 가꾸기 프로그램아파트와 시멘트로 뒤덮인 도시공간에서 자라는 아이들은 살아 숨쉬는 땅과 흙을 밟아 보지 못하

중의 하나는 아동에게 인간의 존엄성에 대한 인식을 불러 넣어 주는 것이므로 신체적인 처벌행위가 있어서는 안 된다. ⑦ 교육기회 평등화 : 현대교육제도에서는 더 이상 아동의 출생에 기인한 교육기회에의 차별이 있어서는 안 되므로, 개인의 능력에 입각한 교육의 다양화를 기해야 한다.❷ 보편적(도덕적) 사회화와 특수 사회화① 보편적 사회화- 보편적 사회화(도덕적 사회화)는 전체로서의 사회가 요구하는 것으로 한 사회의 공통적 감성과 신념

중에서 생체의 호르몬 분비 기능에 변화를 일으키는 물질로서 생체는 물론 그 자손의 건강에도 변화를 가져올 수 있는 외인성 물질이다. 특히 성호르몬의 기능에 영향을 많이 주기 때문에 생체의 건강뿐만 아니라 생식능력을 감소시켜 생물균의 개체수까지도 줄일 수 있다.내분비 교란물질들은 기존의 독성화학물질을 저농도에서도 생체에 영향을 미칠 수 있으며, 먹이사슬을 통해 농축되기 때문에 더욱 위험하다. 이들은 대부분 지방친화성이 있어

더 잘할 수 있을 r4jt이라고 기대한다. 기대의 효과에 대해서는 이미 사회학에서 잘 알려진 사실이다.학업 성취에 대한 자아개념이나 자기태도가 학업성취도에 관계가 있다는 증거도 있다, 따라서 혹자는 학생의 자기태도를 변화시킴으로서 학업성취를 높일 수 있다고 한다. 상징적 상호작용론자들은 자아개념이 사회적 상호작용을 통해서 발달한다고 보기 때문에, 학업성취에 관한 학생들의 자기 태도는 자기에 대한 기대를 지니고 있는 중요한 의미