내가 체험한 개인중심 교육방법

내 현장 체험교육장 발굴 및 적극 활용2)교외 현장 학습의 활성화3)체험 학습을 위한 이원적 학급 운영4)도․농간 교류 체험학습 활성화2.특기․적성 교육 활동 강화1)특기․적성 교육 운영지침 준수2)특기․적성 교육의 다양한 운영3)자기 주도적 학습(자주학습)활동 관리 철저4)다양한 부서의 조직 및 교육프로그램의 운영5)특기․적성 교육에 대한 홍보 강화6)봉사활동 활성화7)「체험학습의 날」운영8)예․체능 발표회 개최9)지도교사 중심의

교육)프로그램 사례1. 체험학습시 활용할 수 있는 통일교육 프로그램(1시간분)1) 의의2) 프로그램3) 지도상의 유의점2. 반일제 또는 전일제 행사1) 행사유형2) 세부내용 3) 기타 Ⅲ. 활동중심체험학습(교육)프로그램 사례1. 서로 알고 싶어요2. 우리 교실 내 손으로3. 내 자리 내 할일Ⅳ. 언어게임학습(교육)프로그램 사례1. 답 찾기 게임1) 활동 목표2) 자료3) 제작 방법4) 사용 어휘5) 게임2. 강건너기1) 활동 목표2) 자료3) 제작 방법4) 사용 어휘

내용을 가르치더라도 누가 가르치느냐에 따라 학생들이 받아들이는 정도가 다른 것이 사실이다. 훌륭한 교사가 되기 위해서는 교사는 자신이 아는 것을 소화하여 그것을 학생들에게 의미 있는 학습으로 구조화 시킬 수 있어야 하며, 교사들은 교수-학습 이론, 교육방법, 공학적 지식 등 교육학적 지식을 지녀야 한다.이에 보다 효과적으로 학생들을 가르칠 수 있는 교수 기술(teaching skill) 에 대하여 각각의 사항들을 생각해 보는 것은 교사들로 하여금

내용을 가르치더라도 누가 가르치느냐에 따라 학생들이 받아들이는 정도가 다른 것이 사실이다. 훌륭한 교사가 되기 위해서는 교사는 자신이 아는 것을 소화하여 그것을 학생들에게 의미 있는 학습으로 구조화 시킬 수 있어야 하며, 교사들은 교수-학습 이론, 교육방법, 공학적 지식 등 교육학적 지식을 지녀야 한다.이에 보다 효과적으로 학생들을 가르칠 수 있는 교수 기술(teaching skill) 에 대하여 각각의 사항들을 생각해 보는 것은 교사들로 하여금

내용과 방법2.문제제시 매체와 기타 투입 매체의 선정3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동1)자기주도적 학습 모형의 구안2)소집단 구성3)토의 훈련안 작성 활용4.TV 교육 방송 학습 요령 지도 1)방침2)교육방송 기본 학습 훈련안 작성 활용참고문헌Ⅰ.주제탐구체험학습프로그램 사례1.체험학습 과제 및 체험학습장 선정시기적으로 적합하고 의미 있는 체험학습이 될 수 있도록 탐구 주제 영역별로 지도 교사와 협의를 통해 다음과 같이 체험