교육에서 (설교 혹은 주일학교 교육 등에서) 십계명을 기독교 윤리학적으로 어떻게 가르쳐야 할지를 논해 보시오

기독교 교육에 있어서 제일 중요한 연령층은 청년들이라 할 수 있다. 청년들은 교회학교 어린이부와 중고등부 성가대 등에 봉사하며 청년회 혹은 대학부에서 활동한다. 많은 교회가 1인 2역 또는 3역까지 할 정도로 젊은이들의 역할은 매우 크다고 할 것이다. 그러나 오늘날 한국교회의 청년지도는 전적으로 설교에 의존되어 온 실정으로, 청년교육은 극히 소홀하여 대학부나 청년부를 위한 교육 내용을 정선하여 실시한 교단은 거의 없고, 뿐만 아니

십계명, 복음적 삶으로의 부름을 하고 있지만, 이 유아세례에 있어서는 부모를 통하여 유아가 이 후의 삶을 통하여 특별히 예수께서 십계명의 가장 큰 두 계명으로 말씀하신 네 하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하는 말씀의 적용이 이루어지고 있다 : Spinks Bryan D, 『Reformation and Modern Rituals and Theologies of Baptism』,Burlington: Ashgate, 2006, p. 44.위의 신앙고백과 마찬가지로 유아세례의 공동체적 함의를 고려해볼 때, 이 순서는 부모에게만 해당되는 것이 아니라

학교 소개자기 학교를 소개할 때에는 먼저 자기 학교의 어떤 점을 소개할 것인지를 정해야 한다. 학교의 역사, 위치, 규모, 특색, 학생들이 생활, 학교에 다니면서 느꼈던 점 등이 소개의 내용이 된다. 소개하는 내용은 정확해야 하며, 과장되지 않아야 한다. 그리고 듣는 사람의 흥미와 관심을 끌수 있는 내용이어야 한다. (읽기)2. 읽는 즐거움⑴ 현이의 연극두 시까지 오라는 현이의 말대로 부랴부랴 시민 회관으로 갔다. 현이가 예술제에서 연극에

교육과 개인 경험 사이에는 유기적 관계가 있으며, 새로운 교육 철학은 일종의 경험적이며 실험적인 철학을 따르려고 한다고 가정한다. 모든 진정한 교육은 경험을 통하여 이루어진다고 하는 신념은 모든 경험이 진정으로 혹은 동등하게 교육적이라는 것을 의미하지는 않는다. 모든 것은 경험이 가진 질에 달려있다. 경험의 결과가 결정을 위한 계획으로 인식되지 않는다면 그 경험은 전적으로 헛된 것이 된다. 학교의 과업에 새로운 방향을 제시하고

학교 그만둠 7-5: 207어떻게 사는 것이 옳은가 36: 140, 238: 292, 4-5-(5): 115 16: 95 276: 314에덴동산 1-3: 28, 7-5: 207, 11-8: 269, 8: 30여로보암 164: 247 48: 153, 277: 314 132: 228, 131: 227, 25: 101 25: 101, 130: 226 154: 241여호와 2-4-(8)-ㄱ: 78, 2-4: 41 166: 2