그동안의 배운 내용들을 바탕으로 “나의 의사소통 방식”이란 주제로 과거, 현재, 미래의 관점으로 어떻게 자신의 의사소통방식이 연결되어 있는지 자신의 구체적인 사례를 들어 분석 정리한다.

있는지를 먼저 확인하려는 것이다.둘째 : 자기소개서를 통해 문서 작성과 자신의 논리를 전개시켜 나가는 능력을 본다. 조직사회에서 업무의 진행이나 의사전달이 주로 문서로 이루어지므로 글을 다루는 능력이 필수적으로 요구된다. 이에 실제 자기소개서에서 일정한 소재로 문장을 전개시켜 나가는 재량과, 더불어 문장들의 논리적 연관성 정도를 통해 문제를 분석하고 종합해 낼 수 있는 능력을 보는 것이다. 또 기부차적인 문제이기는 하지만 자

주제와 비슷한 부분의 우리나라 교과서 및 지도서 내용, 경기도연구회자료 등과 비교 분석, 시사점 제시 ☞ 두산 교과서 중3 기술가정 ‘1-2 진로의 선택과 직업 윤리’ 중1. ‘나’를 발견하기 위한 요소에는 어떤 것들이 있을까 2. 직업의 종류에는 어떤 것들이 있을까 3. 바람직한 직업관과 직업 윤리는4. 합리적인 의사 결정을 통한 올바른 진로 계획 과정은 ⇒ 최종 보고서 정리: ▶ 협조싸이월드에 클럽을 개설하여 서로 의견을 나누고 모르는 것

있는지 알아보는 활동은 과학 학습을 효과적으로 하는 데에 매우 의미 있는 활동이 될 듯 싶다.▶ ․ 과학자에 대한 나의 생각 : 자신의 전문 분야에 몰두하여 과학 전반의 발전을 위해 전 념하는 사람․ 초등학교에서 교사는 과학을 어떻게 가르쳐야 할까? : 아이들 모두가 흥미를 가지고, 또는 능동적으로 과학 수업에 참여할 수 있도록 가르쳐야 한다.2주차 - 과학이란 무엇인가? 구더기는 어떻게 생길까?구더기가 어떻게 생기는지에 대해 물음을

있는지 의문이 들기도 하였고 배추흰나비의 관찰의 비중이 너무 많다는 생각이 들었다. 3. 개선․발전시킨 교재기존 교과서의 본 차시는 단순한 관찰활동이 주를 이루고 있다. 활동과 발문이 시각적인 관찰에만 치우쳐 있고 관찰한 내용을 정리하는 것으로 마무리 되고 있다. 8조에서는 이 점을 개선시켜 관찰한 것을 바탕으로 좀 더 분석적이고 발산적인 사고가 가능하도록 발문을 제시하였다. 배추흰나비 어른벌레를 애벌레와 비교하여 어른벌레의

현재 모색하고 있는 국어지식 영역의 교육 내용들은 언어 관련 학습의 테두리에 들어가는 것이다. Halliday(1979)는 ‘언어 관련 학습’을 세 가지 유형으로 상세화 하였다.① 언어 학습: 아동으로 하여금 더 효과적인 언어 사용자가 되게끔 도와주는 학습② 언어를 통한 학습: 아동들이 사회적으로 바람직한 방향에서 의사소통을 할 수 있도록 해 주기 위한 학습③ 언어에 관한 학습: 아동들에게 언어에 관한 지식과 술어를 제공함으로써 언어가 어떻게