학교폭력을 예방하거나 해결하기 위해서 가해자 피해자에게 어떤 것을 경험하게 함으로써 무엇을 학습시켜야 하는지

가해자가 성적만족과 호기심을 채우기 위해서 가벼운 성희롱에서 극심한 강간에 이르는 일체의 성적 폭력을 가하여 피해를 입힌 모든 아동을 성피해 아동이라고 한다. 필자는 이하의 보고서에서 국내외 연구자들의 연구목적에 따라 다양하게 정의된 용어(성학대 아동, 성폭력 피해자, 성피해 아동 등)를 그대로 인용하여 작성하였음을 밝힌다.선행연구에서 아동 성학대, 아동 성폭력, 아동 성피해를 정의한 것을 정리하면 다음과 같다. “아동 성폭력

폭력을 의미하나 학교폭력이라고 해서 학교 안에서의 폭력만을 의미하는 것이 아니라 학교주변 등하교 길에서 일어나는 폭력도 포함한다. 학교폭력에 대한 개념을 체계적으로 규정할 수 는 없으나 학교폭력은 가해자나 피해자 일방 또는 쌍방이 학생의 신분으로서 학교 및 이와 관련된 장소에 각종 신체적 물리적, 정신적 차원의 폭력을 행사함으로서 상대방에게 해를 끼치는 행동이라고 볼 수 있다. 이미화, “청소년의 가정폭력 경험이 학교폭력에

함께 나누는 성(姓) 이야기함께 해결하는 성폭력개요1. 성폭력이란?2. 성폭력의 유형 및 심각성3. 성폭력에 대한 통념들4. 성폭력 원인5. 성폭력 후유증6. 성폭력 대응방법7. 우리들의 생각8. 설문지1. 성폭력이란?1) 성폭력의 개념성폭력에 대한 법적개념은 존재하지 않는다. 다만 ‘형법’과 성폭력에 관한 특별법인 ‘성폭력 범죄의 처벌 및 피해자 보호 등에 관한 법률’에서 성폭력 범죄에는 어떤 죄가 포함되는가를 각각 나열하고 있다. 성폭

어떤 것이 있을까요?*아동학대예방과 효과적인 훈육방법서론아동학대는 부모를 포함한 성인들이 아동의 권리를 박탈하는 가장 흔한 , 동시에 매우 중요한 문제이다. 왜냐하면 피해자가 어리고 약한 아동으로 자기방어의 능력이 없고, 가해자가 아동이 믿고 의존하는 보호자나 성인이라는 점에서 아동의 정상적인 사회적, 지적, 정서적 발달에 부정적인 영향을 미치기 때문이다. 또 가정에서 학대받는 아동들의 학습된 폭력은 학교폭력으로, 그리고

폭력문제4. 일상생활이 되어버린 심각한 언어폭력학교폭력 피해유형 중 ‘욕설이나 모욕적인 말을 들었다’가 27.3%로 ‘맞았다’ 18.0%보다 많아 청소년들 사이에서 언어를 이용한 학교폭력이 심각해짐을 알 수 있다.5. 여학생들이 가해자 또는 피해자로 대거 등장2000년대 이전까지의 연구에서는 청소년폭력의 약 65%가 남자, 15%가 여자 19%가 남녀공동에 의해 이루어진다고 보고되었다.6. 일반화 된 학교폭력폭력이 특별한 비행 청소년에게 국한된 것