학교사회복지론_4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오
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- 목차
-
1.
서론
2.
본론
1) 취약계층 학생 학습지원
2) 학교부적응 학생 적응지원
3.
결론
4.
참고문헌
- 본문내용
-
1, 서론
학생들의 성장 격차를 벌어지게 하는 것은 공교육이라고 본다. 어린이나 초등학생까지는 빈틈을 채우기 위하여 다양한 방법으로 국가적인 개입을 한다. 하지만 청소년기 학생을 위한 제도는 없는 상태라고 볼 수 있다. 사각지대에 놓인 청소년들이라고 하면 대표적으로 취약계층 아이들, 학교 부적응 학생을 볼 수 있다.
학교의 사회복지사가 된다고 가정을 하면 아이들 가까이에서 일을 하는 사회복지사는 학습과 적응하는 것에 도움을 주기 위하여 어떠한 것을 할 수 있는지 미시적인 접근을 어떻게 하는지 생각해보고, 거시적으로는 학교와 공교육을 급진적으로 개혁하기 어려운 상황에서 제도적으로 지원을 할 수 있는 방법을 본 과제에서 논해보려고 한다. 즉, 이는 결과적으로 학교 사회복지론의 큰 맥락을 논해보는 것이다. 따라서 본론에서는 취약계층, 저소득층 학생을 중점으로 하여 학습 지원 방법에 대해서 논하고, 다음으로 학교 부적응 학생 중에서 학업을 그만두려고 하는 학생들을 중심으로 하여 도움을 줄 수 있는 방법에 대하여 논하고자 한다.
- 참고문헌
-
1. 우리나라 교육복지의 방향과 과제,홍봉선,2004
2. 한국사회복지학 제56권 제1호,한국사회복지학회
3. 학교적응으로 인한 학업중단 청소년 사례연구,이선화,2013
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