생활지도와상담_부연설명의 내담자에게 생활지도 또는 상담을 진행하고자 한다 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 or 상담을 진행하기 위한 상담목표를 설정하고, 상담전략과 그 내용을 논술하시오

이론a) (8회) 전통주의 (보비트, 타일러 관련)- 지식을 보편적객관적이라고 전제함- 객관적이고 보편적인 지식 중 교육목표를 효율적으로달성하는데 필요한 내용을 선정하고 조직하는 즉, 교육과정 개발에 초점을 둠- 행동목표 강조b) 개념-경험주의- 자연과학에 기초한 논리와 탐구방법을 옹호하면서 가설 설정에서 검증으로 이어지는 경험론적 방법을 교육과정에 적용하고자 함c) 재개념주의 (파이나, 아이즈너 관련)- (8회) 기본입장: 지식은

또는 학습의 결과를 뜻하는 개념으로서 교육목표를 결정하는 일이야 말로 교육과정의 제1단계라 할 수 있다. 이러한 교육목표를 설정함에 있어서는 몇 가지의 준거가 필요하다 할 수 있겠는데, 우선 교육목표를 설정하기 위한 제반 기초 자원의 종합성 및 타당성이 요구되며, 또한 교육목표는 명료하고 구체적으로, 그리고 행동적인 표현으로 진술하여 그 목표에서 구체적인 교육방법을 시사받을 수 있도록 해야 한다.교육내용은 교육의 과정에 있어서

그림 II-1>와 같이 설명하고 있다.가출 청소년들은 가출 경로가 일정치 않으나 가출 경로 가출 경험 중에서 몇 가지 공통점을 보이고 있는데, 일시가출인 경우 ｢경로①｣과 같이 친구집 또는 길거리에서 보내는 경우가 가장 많이 나타나고 있다. 이 경우는 가출기간이 짧으며, 스스로 귀가한다는 공통점이 있다. 일시가출이 반복적으로 이어질 때, 또는 첫 번째 가출이지만 가출기간이 1달 이상으로 길어지는 경우는 대부분 공장, 유흥업소, 주유소에 취

검사or도덕적 문제사태의 제시- 가치문제의 확인과 명료화- 자기 입장의 선택 및 사실적 타당성 탐색- 잠정적 가치결정 및 가치원리의 검사- 입장의 수정 및 의사결정- 실천 동기 강화 및 일상 생활에의 확대 적용3. 가치원칙 검사방법(⑥): `새/반증사례 검사: 상대방의 도덕원리에 반대되는 사례를 제시함으로써 그것의 부적절성을 지적(원하는 것을 해야한다-마약, 이쁘게 보이고 싶다-노출, 불로소득 절대반대-상속)`포함검사: 도덕 원리를 더 일반적

그램으로 리눅스에서 윈도우 운영체제를 실행할 수 있도록 해주는 프로그램.2. 리눅스와 윈도우 운영체제를 같이 사용하기 위해 하드디스크를 파티션 한 후 LILO에서 각 운영체제를 선택하여 부팅할 필요 없이 리눅스를 사용하고 있는 도중 윈도우 운영체제를 싱핼할 수 있도록 해주는 것.3. 비슷한 기능을 제공하는 것으로 WINE이라는 것도 있음.4. 상세한 내용은 http://www.wmware.com 으로 18. 미국 비즈니스 2.0이 선정한 웹 2.0 시대를 밝힐 신생 인터넷