협력(협동) 학습

협력학습의 의미와 특징, 협력학습의 단계와 교수절차, JIGSAW(직소우)협력학습모형, TGT(모둠게임토너먼트)협력학습모형, STAD(모둠성취분담)협력학습모형, Co-op Co-op(자율적협동학습)협력학습모형 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 협력학습의 의미Ⅲ. 협력학습의 특징Ⅳ. 협력학습의 단계와 교수절차Ⅴ. JIGSAW(직소우)협력학습모형1. 직소우의 학습의 개념2. 갖추어야 할 조건3. 직소우 학습의 전개 과정Ⅵ. TGT(모둠게임토너먼트)협력학습모형Ⅶ. STAD(모둠성취분담)협

협동학습모형의 개념, STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형, Jigsaw(직소우)협동학습모형, TAI(팀협력수업)협동학습모형, 협동학습모형 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 협동학습모형의 개념Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형Ⅳ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형1. 팀 경쟁 학습 모형의 절차2. 팀 경쟁 학습 모형의 특징Ⅴ. Jigsaw(직소우)협동학습모형1. 이론적 기초2. 특별히 고안된 학습 자료3. 소집단 조직과 의사

학습 구조를 포기하고 협동적으로 조직된 토론을 강조하여 소집단의 다양한 구성원들이 서로에게 배우는 등 긍정적인 상호의존성을 강조하고 있다는 점에서 그 중요성을 밝히기도 했다.Ⅱ. 협력학습의 정의와 목표협력 학습은 1990년대부터 미국의 대학 수학 교육 개혁을 통해 많은 주목을 받기 시작하였으며, 협력 학습 수업 모형을 소집단 학습 수업 모형이라고도 한다. 협력 학습 수업은 한 교실의 학생들이 소집단을 만들어 각 집단의 학생들이 서

학습 구조이다. 학생들은 상대적으로 성적이 매겨지게 된다. 이 학습 구조에서 목표 성취 사이에 부정적인 상호 의존성이 존재하면서 학생들이 긍정적인 상호 의존성을 경험할 수 있는 학습 구조의 필요성을 느끼게 된다. 열린 교육의 규칙은 협동적으로 조직된 토론이며, 다양한 소집단을 구성하여 서로에게 배우는 것이다. 즉, 긍정적 상호 의존성을 강조한다는 점에서 협력 학습은 열린 교육과 그 맥을 같이하며 전통적 학습의 취약점을 막아 주는

학습을 최대화하도록 고안되었다.4. 학급은 집단 활동을 하도록 조직된다.5. 학생들은 어떻게 협력적으로 활동하고 다른 사람을 가르치는 가를 배운다.6. 학과에서 사용된 특정한 협력적인 방략은 그 학과의 목표와 어울리도록 선정된다.Ⅱ. 협력학습의 정의협력 학습이란 학습자 상호간의 유기적 관계를 유지하면서 학습자가 협동을 하여 학습 목표를 이루는 구조를 의미한다. 이를 위하여 전체 학습 집단 안에 소그룹을 조직하고 소그룹 구성원간,