신념이란 신념에 따른 행동 도덕적 신념

따른 차이점이다. 사회적 책임은 기업행동의 대사회적 영향력이라는 사회적 결과에 보다 큰 강조 기업윤리는 기업행위나 경영의사결정의 옳고 그름을 따지는 판단 기준 자체에 보다 큰 중요성 부여한다. 둘째, 행위상의 차이점으로 사회적 책임은 이를 실천하려는 기업의 자유의지를 반영하는 능동역할을 보다 강조한다. 기업윤리는 상대적으로 이를 준수해야 한다는 수동적인 역할에서에서 시작한다. 셋째, 강조 주체상의 차이로 사회적 책임은 그 수

도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다. ③ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산 물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자 발적 행동의 결과라고 한다.④ 그의 이론은 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데, 그의 이 론이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?⑤ 그의 이론은 아동의 도덕적 사고에 관한 것

행동론에 있어서 직원들의 행동이 미치는 영향에 대해서 알아보았으며, 직원들의 심리를 자극시켜 동기부여 시키고, 기업의 목표를 위한 비젼을 제시하여 자발적으로 기업조직에 충성을 다하는 조직문화를 형성하는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 현재 우리나라의 기업조직 문화는 전체적으로 사기저하로 침체되어있는 상황이다. 지금의 경제난을 극복하기 위해서는 기업의 발전이 아닌 내부고객인 직원들의 성과를 높여서 시너지 효과를 낼 수

행동론에 있어서 직원들의 행동이 미치는 영향에 대해서 알아보았으며, 직원들의 심리를 자극시켜 동기부여 시키고, 기업의 목표를 위한 비젼을 제시하여 자발적으로 기업조직에 충성을 다하는 조직문화를 형성하는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 현재 우리나라의 기업조직 문화는 전체적으로 사기저하로 침체되어있는 상황이다. 지금의 경제난을 극복하기 위해서는 기업의 발전이 아닌 내부고객인 직원들의 성과를 높여서 시너지 효과를 낼 수

도덕적 상황에 직면하여 도덕적 판단을 잘 하는 것만이 궁극적인 목적이 되어야하며, 도덕 이론을 얼마나 알고 있느냐의 문제는 부차적인 것이다. 따라서 학생이 지식을 스스로 구성해나간다는 구성주의 교육이론의 강점이 여기에 있다. 콜버그에 의하면 우리 인간은 세계에 대하여 생각하고 행동하는 것에 의하여 스스로 의미를 구성해 간다고 하였다. 더 나아가 콜버그는 도덕 원리 자체를 선험적 공리나 과거 경험으로부터 귀납된 것으로 보지 않고