정신건강 학습장애 특정 발달장애 학습장애 운동기술장애 감각통합치료 심리운동치료

심리치료법1) 미술 심리치료법2) 음악 심리치료법3) 예술 심리치료법4) 인형극 심리치료법5) 문학, 독서 심리치료법Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특수아동(special children)이란 학습장애아, 정서장애아, 지체부자유아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어로서, 특정 영역에서 일반 아동과는 다른 아동을 의미한다. 특수교육용어사전에 따르면 특수아동이란 정신적 발달, 감각적 능력, 신경운동적 능력, 사회적 행동, 의사소통 능력이나 중복

감각적 또는 인지적 결함 3) 환경적 요인 (2) 산술 장애 (3) 쓰기 장애 1) 운동통제장애 2) 시지각 장애 3) 시기억 장애 4) 왼손 잡이 7. 치료 방법 (1)주의할 점 (2)초기 발견 및 개입의 중요성 (3) 치료 방법 1) 약물 치료 2) 과제 직접 치료 3) 감각 통합치료 4) 2차 정서적 장애를 위한 놀이치료 8. 사례 연구 ※ 참고문헌 Ⅰ. 정 신 지 체1. 정 의(1) 미국 정신지체학회의 정의  정신지체는 지적기능과 , 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는 적응 행

목 차1. 학습장애 영역의 발달1) 맨 처음 용어의 사용2) 학습 장애아의 진단과 치료의 구성자3) 학습장애 분야의 발달2. 학습장애의 정의1) IDEA(미국 연방정부)의 정비2) NJCLD(국립학습장애 연합회)의 정비3) 미국 직업재활협회의 정의4) 다양한 정의에 나타나는 학습장애 조건5) 국내의 학습장애에 대한 견해와 연구동향3. 학습장애의 종류 및 분류1) 학습장애의 종류2) 학습장애의 분류가. 발달상 학습장애(1) 정보처리 과정 장애(2) 지각장애(3) 인

학습장애:여러가지 결함들이 학습장면에서 나타나는 것. 음악 기술을 배우면서 필요로 하는 특정행동을 습득하도록 함4.운동 기능 장애:근육발달의 지체, 대소근육간의 통합에서의문제악기연주-근육 발달, 눈과 손의 대응 호흡조절향상음악감상-자기수양,사물에 대한 분별력향상아동내담자들의 종류5.의사소통장애노래부르기-청각적 기억력, 음정구분언어표현의 향상발성연습,관악기 연주-발음,억양,호흡조절 6. 감각장애:시작 청각 부분문

발달장애나 학습수행에 필요한 요건과 외적으로는 교사ㆍ학교ㆍ교우에 대한 부적응으로 인해 설정된 교육목표에 도달하지 못하고 최저수준의 학업성취에 도달하지 못한 학습자로 정의내리고 있다.(단, 신체적조건 및 선천적 조건에 의 한 결핍은 제외) 이러한 학습부진아 지도에 크게 영향을 미치고 있는 이론적 배경은 행동주의와 인지주의이다. 행동주의 심리학은 학습부진아의 학습과제 지도를 위해 필요한 정신과정, 정신과정의 조화방해요소,