정신건강사회복지의 개인 대상의 실천방법에서 학생이 가장 관심 있거나 중요하다고 생각하는 실천방법을 선택하고

개인에게 부과된 사회적 요구로부터 발생하는 위기가 수반되며, 성격은 이러한 과업이나 위기가 어떤 식으로 해결되는가 하는 방법에 의해 결정된다는 것이다(Erickson).청소년기에는 주로 관심의 대상이 자기 자신이었으나, 성인초기에 이르게 되면 직업을 선택해야 하고 배우자를 찾아야 하므로, 이 시기의 사람들은 배우자인 상대방 속에서 공유적 정체감을 찾으려 든다. 따라서, 이 시기에는 타인과의 관계에서 친밀성을 이룩하는 일이 중요 과업으

사회화가 필요한데, 우리나라에서는 학업적 성취나 지식의 습득에 치중되어 있기 때문에 여가의 중요성이 무시되고 대부분의 사람들이 예비사회화의 기회를 갖지 못하고 있다. 따라서 건전한 여가 생활을 위해 늦어도 중장년기에는 여가에 대한 예비사회화가 이루어져야 할 것이고, 이를 위해 중장년기 성인들을 대상으로 하는 여러 가지 사회교육 프로그램이나 여가 선용 프로그램에 참여해야 할 것 이다. 4. 사회복지 실천에서의 관심영역1)신체

학생을 위탁받아 교육 가능입학전형ㆍ관련 규정 없음ㆍ입학전형, 학생선발 등을 학칙으로 규정(2) 대안학교 설립 확대개정안에 따르면 학교법인, 공공단체 외의 법인(비영리법인), 개인 등으로 한정됐던 설립 주체가 국가와 시도교육청으로 확대돼 국공립 대안학교 설립이 가능해졌다.갈수록 늘어나는 학교 부적응 및 학업 중단 학생을 위해 정부가 발벗고 대책 마련에 나서게 된 것이다. 교육과학기술부와 보건복지가족부는 학교 부적응으로 고

사회적 맥락이나 정치적 측면에 대해서는 관심을 기울이지 않았다.다섯째, 도덕성 및 도덕교육의 개념화에 대한 나딩스의 논의는 지나치게 정의적 측면(affective domain)만을 강조함으로써 도덕성의 인지적 측면을 상대적으로 무시하고 있다. 전통적으로 콜버그 등을 비롯한 인지발달적 접근은 도덕적 행위를 유발시키는 정서나 감정의 측면에 매우 소홀하였기에 나딩스가 제기하는 방법은 정의적 측면에 대한 중요성을 부각시켜 주었다는 측면에서 매우

정신과 육체는 하나의 체계이다. The mind and body are parts of the same system3. NLP의 주요기법1) NLP와 치유자의 자세사람의 사고방식을 식별하고 그와의 사이에 Rapport를 구축하는 능력은 어떤 사람에게라도 대단히 중요하다. 사람들은 모든 가능성과 선태지 가운데에서도 가장 부정적인 것으로 흐르는 경향이 많다. 따라서 치료자는 그들의 의식을 긍정적인 방향으로 이끄는 것이 필요하다. 따라서 치료자는 CT에 대해 최대한 많은 정보들을 모아 라포를 형성