아동학대 피해를 경험한 9살 아동에 대해서 질적 연구방법으로 인터뷰를 한다고 했을 때 윤리적으로 고려해야할 것은 무엇인가

때문에 직접 실시가 가능하다. 그리고 치료에 있어 매우 중요한 치료진의 교육에 있어서도 자료로 이용될 수 있다. 청소년 약물남용은 전문가 양성이 매우 필요한 부분이다. 본 연구에서 나타난 결과로, 어린 청소년들이지만 치료자의 전문가적인 자질에 대해 날카로운 판단을 하는 것으로 나타났고, 치료진을 신뢰하지 못한다면 좋은 프로그램을 가지고도 그 효과를 극대화하기 어렵기 때문에 이에 대해 충분히 고려를 해야 할 것이다. 향후에는 청소

연구 Ⅳ.상담이론을 통한 사례연구 종합Ⅴ.평가Ⅰ.서론-불안에 대한 이해인간은 누구나 불안을 경험한다. 문제는 불안정도의 차이일 뿐이다.불안은 임박한 위험에 대한 두려움을 말하는 것이다.두려운 감정은 마음속으로부터 일어나는 것으로 무의식에로 억압된, 의식 세계에서는 용납하기 곤란한 것이 닥쳐오는 위험을 알리는 신호인 것이다.따라서 뚜렷한 대상이 있어서 그것을 두려워하는 두려움과는 다르다. 환자는 불안의 근원이 무엇인지,

연구모형은 학교에서 작용하는 모든 환경요인을 각각의 단일요인과 관련지을 수 있도록 세분화하여야 하는데, 이런 요구에 가장 부합할 수 있는 모형이 바로 상호작용 모형이다. 학습결과에 영향을 주는 환경요인의 상호작용관계를 최대한 개념화할 수 있고, 이것이 학습풍토를 중개변인으로 하여 직간접적으로 학업성취에 주는 영향을 파악할 수 있기 때문이다.(4) Getzels & Thelen 모형① 게젤과 테렌은 사회적 행동을 이해하기 위한 사회적 과정 모

학대나 폭력피해 경험, 알코올이나 약물중독, 최근 언론매체에서 자살에 대한 보도를 접하거나 주변의 아는 사람이나 친구의 자살사건 등을 들 수 있다. 위와 같은 원인으로 발생하는 자살을 막기 위해서는 학교뿐만이 아니라 가정과 사회적으로 현재의 문제점을 파악하여 공동으로 대책을 강구하여야겠다. 즉, 먼저 부모, 교사, 학생들이 청소년기의 특성과 심리적 갈등의 해결방법, 자살이 공동체에 미치는 영향 등을 올바르게 알고 있어야 할 것이다

연구를 하였다, 그리고 그의 아내와 같이 Jacqueline과 이어서 태어난 두 아이 Lucienne와 Laurent에 대해서 세심한 관찰을 하여 그 결과를 「지능의 기원(1952)」과 「아동의 세계(1954)」라는 두 권의 책에 담았다. 1940년대부터는 아동과 청소년의 연구로 다시 돌아왔는데 연구의 중심이 이전에는 꿈, 도덕, 일상생활에서 아동에게 흥미 있는 주제 등이었는데 이때부터는 과학적, 수학적 개념에 대한 이해에 두어졌고 이것은 1980년 피아제가 사망할 때까지 지속되