사회복지실천과정 접수단계에서 사회복지사의 역할 및 주요 과제

과정이 시작된다. 초기단계의 원조과정에서 사회복지사가 완수해야 하는 주요 목표는 접수와 클라이언트의 참여유도이다. 사회복지사는 우선적으로 클라이언트에게 자신의 목적과 역할, 그리고 기관에서 제공할 수 있는 서비스에 대해 명확히 설명해 주어야 한다. 이를 통해 그 기관과 사회복지사가 도움을 줄 수 있는지를 파악해야 한다. 또한 클라이언트의 문제와 욕구에 대해 대화하기로 잠정적인 합의를 하는 것도 이 단계에서 이루어지는 과제이

과정을 거치게 된다. 사회복지실천은 실천과정을 통한 전문적인 사회복지사의 역할에 의하여 수행하게 되며, 이러한 과정과 역할은 일련의 중재 방법을 수반한다. 다시 말하면 통합적인 접근을 위한 중재 방법은 사회복지사가 역할을 수행해가기 위한 의도적인 변화과정 또는 단계와 절차를 의미한다. 이러한 과정에 대해서는 Goldstein(1973), Pincus & Minahan(1973), Whittaker(1974), Siporin(1975), Compton & Galaway(1979), 및 Brammer(1979), Zastrow 등에 의하여 여러 가지 분류와

심리사회모델의 실천과정사회복지실천의 과정은 학자와 이론에 따라 다양하게 나눌 수 있으나 일반적인 과정은 초기 - 중기 - 종결의 3단계, 혹은 접수 - 자료수집 및 사정 - 개입 - 평가와 종결 등 4단계로 구분될 수 있다. 심리사회모델도 일련의 과정에 따라 실천활동이 이루어지게 되는데 각 단계별 주요 내용과 사회복지사의 역할 및 과제 등을 살펴보자.1) 초기단계 : 심리사회조사․초기단계에서는 심리사회조사가 강조된다. ․초기 면접을 통해

사회복지사의 역할 강조ㆍ집단사회복지사의 역할강조 → 집단과정의 강조로의 전환. 2. 갈랜드와 콜로드니의 발달단계이론 집단 발달을 5단계로 규정하여 개념화한 이 발단 단계는 사회화 집단, 치료집단, 참만남 집단에 적합하며 자조집단, 문제해결 집단, 의사결정 집단, 교육집단, 레크레이션 기술 집단, 과제집단에도 비교적 적용이 용이한 모델이다. 집단 발달의 5단계가입 전 단계힘과 통제의 단계친숙 단계분화 단계이별 단계2. 갈랜드와

과제중심모델의 등장배경 1) 등장배경 2) 사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향 2. 과제중심모델의 이론적 기반 1) 기본 개념2) 이론 관점3) 발달 단계 3. 사회복지실천에의 적용 1) 과제중심모델의 목표 2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할3) 과제중심모델의 기법 4) 과제중심모델의 유용성 5) 과제중심모델의 문제점 III.사례연구(과제중심이론을 중심으로)1. 사례 개요1) 내담 경위2) 주 호소 문제3) 접촉 목적 및 횟수2. Ct에 대