Keller의 ARCS 모형에 의한 동기유발 전략을 사례를 들어 설명하시오

Keller의 ARCS 모형 적용ARCS 모형주요 내용적용 방법도 입전 개정 리Attention(주의)호기심과 관심을유발 유지시킨다.- 자동차 범퍼 질문을 통하여 호기심을 유발시킨다.- 학습내용 진행 후에는 수업진행과정에 체크하면서 학생들의 주의를 환기시킨다.- 판서와 PPT를 병행하면서 주의를 환기시킨다.- 충격량 실험(계란)을 통하여 학습내용에 대한 호기심을 자극한다.- 깡통문제를 풀이할 때 일부러 틀려서 학생들이 그 부분을 찾도록 유도함으로 학

들어보시오.나 그러한 예를 우리 일상생활에서 찾아봅시다. 등이 있다.(4) 절차제시절차제시는 네 번째 유형의 자료제시형태로서 학습에 사용되는 학습 자료나 도구들을 어떻게 조작하여야 하는지를 학생에게 알려 주는 지시사항을 말한다. 예를 들면 다음 페이지로 가시오.라든지 또는 녹음기를 트시오. 등을 들 수 있다.Reigeluth의 정교화 이론Reigeluth의 정교화 이론(Elaboration Theory)은 교수내용의 조직전략에 초점을 둔 교수설계 이론으로서 지금

동기화이론▶Basic assumptions1) 인간은 자신 또는 타인의 행동의 원인을 알고자 한다.2) 인간은 자신의 행동의 원인을 멋대로 생각하지 않는다. - 원인에 대한 논리적인 설명을 지닌다.3) 행동의 원인에 대한 개인의 판단은 후속 행동에 영향을 준다.▶Weiner(1990)의 학생들의 귀인에 영향을 주는 4 요인Internal factor1) 능력 : 실패에 대한 경험과 무능력감은 동기와 학습에 영향을 미친다.☞교사들은 학생의 실패를 학생들의 능력의 탓으로 돌리지 말아야

※ 학습목표1. 동기유발의 개념과 기능을 알 수 있다.2. Keller의 거시적 이론이 가지는 특성을 알 수 있다.3. Keller의 ARCS 이론의 네 가지 개념적 범주를 알 수 있다.4. 동기이론의 구체적인 전략을 알고 활용할 수 있다.5. 동기설계 모델을 수업에 활용할 수 있다.6. ARCS 이론의 유용성과 제한점을 말할 수 있다.※ “말을 물가로 데리고 갈 수는 있지만 물을 먹일 수는 없다”교육공학의 주된 관심사는 가장 효과적이고 효율적인 교수 상황을 설계하고 계

사례 등이 주어져야 한다인지전략전략을 구두로 진술한 후 구체적인 예를 들어주고 힌트 등을 제공하는 것이 필요운동기능계속적인 연습과 그에 대한 피드백을 제공하는 것태 도인간모델이 실제로 행동선택을 하도록 하고 그 행동에 대한 긍정적 피드백을 관찰 ㉥ 수행행동의 유도 : 새로이 학습한 것을 실제로 나타내도록 요구한다.- 교사가 학습자가 새로운 내용을 학습하였는지 확인하는 기회가 된다. - 학습자 스스로도 그것을 확인해 보는