마음은 두뇌활동의 단편인가

인가․ 미인가 대안학교와 같이 사사학교도 재정적으로 어려움을 겪고 있다. 제도권 밖의 학교들에 대한 정부의 재정적 지원이 이루어지고 있지 않기 때문이다. 이들 대안학교들이 그들의 순수한 교육이념과 목표를 지킬 수 있는 장점도 있지만, 재정적 부담은 결국 학교운영의 어려움과 또한 그 부담이 학생들에게 전가 될 수 있다. 그렇지만 앞서 이야기했던 것처럼 학교생활에서 학생이 중심이 되어, 진정한 자신을 발견할 수 있게 하는 사사학교는

활동을 했다.과거의 배트맨 역시 그랬다. 하지만 최근에 나온 배트맨 비긴즈를 보라. 꼭 영웅들의 그룹화가 아니더라도 리턴스 에서는 배트맨을 도우는 사람은 오직 늙은 집사 한명이었지만, 사실 많은 사람들이 배트맨의 영웅 활동의 배후에서 도움을 주고 있었지 않은가.사회가 진화함에 따라 영웅만 특출 난 것이 아니라, 악당들 역시 더욱 진화하게 된다. 그렇기 때문에 기존의 혼자서도 다해내는 식의 영웅은 더 이상 통하지 않는다. 그리고 혼자

활동을 제시하고 있으므로 기존의 독후감상문이 아닌 훨씬 재미있고 손쉽고 즐거운 마음으로 독후감상을 하도록 하고 있다. 이러한 방법의 시도는 방법적인 면에서도 창의적이며 내용적인 면에서도 학생들에게 손쉽고 재미있게 다가감으로 해서 책을 읽고 난 뒤의 느낌을 표현하고 싶다는 높은 내적 동기를 부여하고 있다. 즉, 교과서의 다양한 자료를 교사가 창의적인 시각으로 학생들에게 제시하거나 재구성하여 사용하면 큰 노력을 들이지 않고도

인가를 하도록 하는 것이 아니라, 무엇이든 하지 못하도록 하는 가르침을 받고 있다. 어른들은 항상 학생들에게 ～을 해서는 안 된다. 라고 요구하고 있으며 학생들도 나는 ～을 하지 않는다 라는 부정적인 측면을 많이 표출하고 있다. 몸과 마음의 상호 연관어로서 의지는 넓은 의미로는 자발적인 활동을 촉발하는 과정이고 좁은 의미로는 그러한 과정에서 발생하는 갈등적 상황에서 결정 혹은 선택을 행사하는 정신적 행위이다.‘나는 나의 의지로 ( )

마음산책, 2001.. 『오마니 : 나의 삶 나의 문학』, 문학과의식, 1999., 『이청준의 인생』 열림원, 한향란 사진, 2004., 『학(鶴)으로 나는 서편제』, 랜덤하우스 중앙, 김선두 그림, 2004., 「밤 산길 안 보여도 멈출 순 없었다」, 『한국일보』, 2003년 7월 2일. , 「얻은이, 또는 얻지 못한 이의 밤을 위하여-후기를 대신하여」, 『예언자』, 문 학과 지성사, 1977., 「제2회 이상문학상 수상소감문 - 개인의 진실과 그 꿈속의 말」, 『이상문학상 당선작가 대표작