[매스컴] 미디어 소유 집중

매스컴에 대해 비판과 지적을 하여 매스컴의 올바른 방향모색에 도움을 준다.3. 올림픽이 매스컴을 통해 대중에게 미치는 역기능 측면올림픽이 일어나고 있는 시점은 한 참 이명박 정권 파면을 위해 대다수의 국민들이 촛불집회를 하고 있었다. 집회의 장기화로 인한 시민들의 피로감과 여름휴가 및 올림픽 분위기를 타고 집회가 등한시 되고 있었다. 대중은 매스 미디어를 통해 사안을 인지하고 제기된 문제에 대해서만 관심을 기울인다. 매스컴이 올

매스컴(tv, 라디오, 일간신문 등)을 통한 보도보다는 일단은 target으로 한 계층에 가장 빨리 접근할 수 있는 매체를 찾는 것이 좋겠다. ⅰ) 연세춘추와 같은 신촌 주변 대학교(이화여대, 서강대, 홍익대)내 신문에 광고보통 일주일에 한번씩 나오는 신문으로써 이 신문들은 그 학교 학생들이라면 습관적으로라도 매주 교문을 들어섬과 동시에 손에 쉽게 쥐어질 수 있다. 그렇기에 신문의 일정부분을 할애한 광고라 하더라도 매우 효과적일 것이다. 학교 신

집중되었다. 이들은 영웅으로 만들어 지기에 한결 쉽다는 이유로 언론에 의해 ‘영웅 만들기’의 주인공이 된 것이다.둘째 인터넷의 등장이다. 인터넷이 등장함에 따라 스포츠에 대한 접근성이 높아지고 스포츠 스타에 대한 관심이 증대되었다. 이에 따라 지면이나 시간의 제약을 받지 않는 인터넷을 통해 영웅 만들기가 쉬워진 것이다.미디어의 자본주의와 인터넷의 시너지 효과를 이용한 스포츠 스타의 영웅 만들기는 필연적이다. 하지만 이러한 미

미디어장치의 중독과 유해성에 그대로 방치되어 있다. 이러한 아이들을 보호해야 할 어른들은 국가 경쟁력만을 부르짓으며 보급과 확산만을 중시하고 있다.나는 이러한 청소년과 사회의 차이를 좁히는 대안으로 교육의 역할에 기대하고 있다. 교육계를 비롯한 사회 전체가 청소년의 휴대폰 사용에 대한 교육의 필요성에 공감하고 다양한 방법으로 휴대폰 예절 교육, 휴대폰 중독 문제에 대처하고 나서야 한다. 하지만 적절한 공조체제가 구축되지 않

집중해야 한다.- 교사는 학생들의 반응을 살핀다. 학생들이 플래시에 흥미를 느끼고 집중을 잘 한다면 계획한 분량을 모두 보여준다. 그러나 만일 학생들이 흥미를 느끼지 못할 경우, 교사는 플래시를 중단하고 플래시를 보고 난 후 느낀점을 자유롭게 이야기해보도록 하면서 학생들의 집중도를 높힌 후 교사가 계획했던 분량만큼의 줄거리를 설명해준다. 플래시 감상을 바탕으로 전개될 이야기 상상하고 발표하기 (5분) ‘그 여자네 집’ 읽기자