산책 프로그램 보고

산책, 손끝놀이 프로그램- 감각을 키우고 자연의 이치를 깨닫게 되고 미적 감각 키우며 집중력과 정서적 안정성을 키우고, 노작의 즐거움 제공(5) 얆교육․ 지혜교육 - 일상적인 삶에 유익한 앎교육 또는 지혜교육 중시.: 기본생활습관, 예의 교육 등.(6) 감성교육①자연은 예술적 영감의 근원, 자연이 생태유아교육의 보고② 자연을 통해 감성을 기르고 감성적 예술행위를 통해 자연의 이치를 느끼게 됨.(7) 영성교육① 인간은 몸 , 마음, 영혼의 조화

보고, 수첩에 계곡의 그림과 그곳에 다슬기가 특히 많이 발견되는 곳을 표시해 본다.다녀와서* 다슬기의 생김을 기억하여 그려본다.* 다슬기가 많이 발견되었던 지점을 서로 비교해 본다.* 다슬기는 어떤 물에서 사는지 백과사전에서 자세히 알아본다.* 다슬기를 주제로 동시를 지어본다.기타* 다슬기에 대해 궁금한 것을 질문용지를 만들어서 아이들의 궁금증을 풀어본다. 산책 프로그램 도시의 아이들을 바깥에 데려다 놓으면 어떻게 놀아야

프로그램 진행 ★① 점심도시락 함께 먹기 프로그램 배경농촌의 수급대상자인 어르신들 중 혼자 사시는 어르신들께서는 외로움이 크시기 때문에 많이 적적해 하시고, 침체되어 있으며, 끼니도 잘 챙겨서 드시지 않는다. 따라서 우리는 할머니께 임파워먼트 강화 측면에서 함께 점심을 하며, 긍정적인 방향으로 이야기를 많이 해드렸다. 우리가 학생이다 보니 점심을 사먹기는 힘들기 때문에 직접 도시락을 싸와서 할머니(특히 혼자 식사를 하셔야 하

프로그램 및 활동평가시간프로그램세부내용비고2회(화)09:00~09:15생각하는 시간09:15~10:30프로그램Ⅰ내안의 나자신의 내면을 스스로 들여다 볼 수있는 기회를 제공하여 자신의 이해를돕고 타인에 대한 이해를 높임장점말하기자신의 장점을 찾아보고 발표를 통해긍정적 자아 발견하기10:30~11:30자원봉사활동Ⅰ도시락배달 자원봉사12:00~13:00자원봉사활동Ⅱ경로식당 보조13:30~14:30프로그램ⅡIm acopywriter자신에 대해 이해를 높인 후 자

보고 싶어 하는 조제의 뜻을 져버리지 못하고, 사람이 거의 다니지 않는 아침 일찍 유모차에 안보이게 조제를 싫고 산책을 나간다. 그러다 언제 한번 츠네오가 조제를 할머니 몰래 밖에 데리고 나가 구경을 하고 온다. 그러자 할머니는 “동네사람들 눈에 띄면 어떻하게 느냐고. 몸이 불편하면 주제를 알고 조심하고 살아야 한다”라고 강하게 나무란다. 장애를 가지고 있다고 해서 남의 눈에 띄지 않게 살아야 한다고 생각하는 할머니를 보니 안타까운